基因在亲子代间的传递.ppt

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1、第二节: 基因在亲子代间的传递 白浪镇九年一贯制学校 颜克存,复习提问,生物亲代和子代的相似性. 亲子间和子代个体间的差异 生物的形态结构特征、生理 特性和行为方式等. 性状是由决定的. 生物遗传下来的是,遗传: 变异： 性状:,基因,基因,生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。那么，长千上万的基因是如何通过这座“小桥”的呢？,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。,基因和染色体,精子,卵细胞,生命的开始,鹈

2、鹕（t h）,性状的遗传通过生殖过程把基因传递给子代,企鹅,穿山甲,小型沙袋鼠,山羊,北极熊,棕熊,猫,狮,虎,狗,非洲象,基因和染色体,基因在细胞里并非一盘“散沙”或“散兵游勇”，它们大多有规律地集中在细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。,1、经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体,观察与思考：,一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！,2、下面是染色体和DNA的关系示意图。,基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。,基因与染色体之间的关系,讨论： 1.数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想：为什么将这些染色体画成一对一对

3、的？,23对。,因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,讨论：,2.请你根据染色体和DAN的的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。,基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片 段。,基因与染色体的关系,A,A,B,B,M,M,N,N,每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。,基因是DNA上具有遗传功能的片段，不同的基因决定不同性状。,讨论3、,如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短

4、变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,染色体的特点,不同的生物其染色体的数目和形态是一定的. 在生物的体细胞中染色体是成对存在的 在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半. 染色体一般呈现X形,基因在亲子代间的传递,基因在哪？ 细胞组织器官系统个体（表现各种性状）,细胞,基因,染色体,细胞核,基因（GENE）在哪里？,染色体,DNA分子片段,DNA是主要的遗传物质,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体， DNA和基因三者关系图解,、 、 、,基因,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,由此可见，在生物的体细胞（除生殖细胞的细胞）中，染色体是成

5、对存在的，如人的体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对染色体上，如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。,基因经精子活卵细胞的传递,如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，当精子和卵细胞集合为受精卵时，染色体数就会翻一番。发育成的子代新个体所有细胞的染色体数都成倍增加，DNA和基因也成倍增加。然而事实并非如此。以人来说，虽然代代相传，但是每个正常人的体细胞中都只有23对人染色体，基因的数目也不变。 这是为什么呢？最初，科学家也不清楚这里面的原因。,1883年比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有两对染色体的马蛔

6、虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则恢复到两对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？1890年，德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。请联系染色体，DNA、基因、性状的关系，想一想着对遗传有什么意义？,现在让我们作一次填图练习。 假设父方和母方的体细胞只有 一对染色体，在每对染色体上用A 或a表示成对的 基因，请完成下 面的填图，看谁填的正确。,A,a,A,a,生殖过程

7、中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新个体。,生殖细胞,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,1、生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。,总 结 ：,2、细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的

8、。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片 段，不同的基因决定不同性状。,猫叫综合症：,各 种 遗 传 病,先天性愚型,21 三体综合症 是发病率 最高的染色体病，在新生 儿的发病率是1/8001/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。,性腺发育不良,缺少一条X染色体,病因：,症状：,常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，故无生育能力。30%伴有先天性心脏病。,进行性肌营养不良,肌肉萎缩、无力而导致行走困难,双侧腓肠肌呈假性肥大。多于4岁5岁发病，2

9、0岁以前死亡,病因：,症状：,唇裂,唇裂俗称兔唇，是颌面部常见的先天发育畸形。唇裂的发生是由于胚胎早期胎儿口腔唇部在多种因素影响下，正常组织发育受阻所致。一般认为与遗传因素和环境因素关系最为密切。唇裂患儿的父母或亲属中有相似的畸形。妊娠期母体营养和钙、磷、维生素等缺乏，母体受到外伤或病毒感染均可致婴儿唇裂。某些药物可通过胎盘进入胚胎而致畸形。如抗恶性肿瘤药，肾上腺皮质激素等。内分泌因素，如肾上腺皮质激素分泌增加可致畸形。,白化病,白化病又称之为白斑病、先天性色素缺乏病，是一种涉及皮肤、毛囊和眼黑素合成减少或缺乏的遗传性疾病。若病变累及皮肤、谳囊、眼三器官者称之为眼皮肤白化病；主要累及眼者称为眼

10、白化病。本病世界上各民族均可罹患，患病率为10/10万至5/10万。其中以黑种人尤其是在以同族通婚为主的荒岛边远地区发病率可高达62.5/10万。有学者报道在我国为1/28000。,苯丙酮尿症,体细胞中缺乏将苯丙氨酸转变成酪氨酸的酶,损害神经系统。智力低下；头发色黄；尿中含过多的苯丙酮酸而有异味,病因：,症状：,染色体异常病,假肥胖患儿,基因,DNA,染色体,1、染色体， DNA和基因三者关系图解,课后题答案,练一练,填空题： 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ ）和（ ）。 2、染色体主要由两种物质组成：一种是（ ），一种是（ ）。,精子,卵细胞,DNA,蛋白质,选择题：

11、1、人的染色体分布在 （ ） A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中,C,2、每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A、数量一定，结构相同，成对的 B、数量一定，结构不同，成对的 C、数量不一定，结构不同，成对的 D、数量不稳定，结构相同，成对的,B,3、人体生殖细胞中的染色体数目（ ） A、是体细胞中染色体数目的一半 B、比体细胞中的染色体数多一倍 C、与体细胞中染色体数目相同 D、明显少于体细胞中染色体数目,A,4、下列哪种细胞中基因成单存在（ ） A、珠被细胞 B、表皮细胞 C、卵细胞 D、受精卵,C,生物体的各种性状都是由 控 制的。性状的遗传实质上是亲代 通过 把 传递给

12、 了子代。在有性生殖过程中， 和 就是基因在子 代间传递的“桥梁”。,基因,生殖过程,基因,精子,卵细胞,练一练,练一练,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,动动脑：,1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A、通过父母的言传身教 B、通过孩子是学习和模仿 C、通过长期的共同生活 D、通过生殖细胞,D,动动脑：,2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育 成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有 的（ ） A、性状 B、细胞 C、遗传物质 D、细胞膜,C,动动脑：,3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ） A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因,D,动动脑：,4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中 染色体数目的（ ） A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少,B,动动脑：,5、已知水稻体细胞的染色体数是24条， 它产生的精子和卵细胞的染色体数 目分别是多少条（ ） A、24条、24条 B、24条、12条 C、12条、12条 D、12条、24条,C,动动脑：,6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有 2条染色体的科学家是（ ） A、比利时的胚胎学家比耐登 B、德国细胞学家鲍维里 C、英国生物学家达尔文 D、德国动物学家亨金,A,谢谢大家!,