记叙文作文的开头结尾指导(5页).doc
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1、-记叙文作文的开头结尾指导-第 4 页作文开头结尾指导项 珊“凤头赢得百媚生”,作文开头要努力做到“一鸣惊人”。注意事项: 开头要符合主题需要,要适应写作要求而开头,切忌为开头而开头。 要尽快切入主题,不要绕圈子,头重(开头冗长)脚轻。 开头要新鲜活泼,引人入胜,不要生搬硬套或陈词滥调,或故弄玄虚。开头方法:一、修辞1、比喻。 如“生活,总在不经意间发生一些出乎意料的小事,却能在彼此的心湖激起一圈圈涟漪。 真没想到(“心湖”的画面令人陶醉。)日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间流逝,而且义无返顾。 翻检日子A、一串串葡萄从青到紫,从酸到甜,成长的感觉真好!B、看到这个题目,我的心就像三月的
2、柳絮似的,飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里C、长大的感觉像咖啡有苦也有甜;长大的感觉像一支歌,有的激越,有的低迷徐缓;长大的感觉像一片海,有狂涛巨浪,也有风平浪静。 长大的感觉2、排比。A、别了,我的寂寞;别了,我的卡通画;别了,我的网虫;别了,我的喜羊羊和海绵宝宝因为我长大了。B、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了;再也不是看见毛毛虫就吓破胆的小女孩了;再也不是和同学吵架,吵输了就哭鼻子的小女孩了;再也不是考试考差了就不敢回家的小女孩了。因为,我长大了!C、看不完的,是书;听不完的,是唠叨;怕不完的是成绩单;做不完的,是各科作业。我们是初升的太阳 二、引用名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。
3、恰到好处的引用能渲染氛围,或引人回味。 示例:昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣味多多。 那年我十六 (旧瓶换新酒,作者借用李清照的如梦令改编而成,活生生地再现了宿舍众生相:有人读书寡味,恋床不起,有人痴迷于书,沉读过度。)“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光同桌 点评:一首情韵悠扬的老歌,唤醒的岂止是你的回忆?三、描写自然环境描写既可以渲染气氛,又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如果在开头先进行一段简洁的场景或情节描写,可为故事提
4、供一个背景,将读者带到一个特定的氛围中,起到引人入胜的作用。像对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手拈来,渲染氛围。“那时候刚好下着雨,柏油路面湿淋淋的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。(永远的蝴蝶)朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。” 关爱永远四、倒叙开头:即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力。独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到
5、了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车 (你在他乡还好吗)“总也难忘那个小女孩,那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”(深深的忏悔)“现在看来,那是一个很幼稚的行为,而当时,他确确实实是那样想的,那样做的。”(永远的帐单)“总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。”(老人与鸽子)“假日到河滩上转转,看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线,一头系在天上,一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡,连心也被悠荡得恍恍惚惚了,好象又回到了童年。”(风筝畅想曲)五、悬念式开头:开头设置一个悬而未决的问题,引起读者的关注,激发读者的兴趣
6、,同时增加文章的曲折,显现布局之美。1、“她不停的朝候机室门口张望。飞机还有半个小时就要起飞,她希望出现的人还没有出现。”(礼物)2、“哐当,一声巨响从隔壁邻居家传来,把全神贯注做作业的我吓了一跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。邻居家出了什么事了?我惊疑不定的想。(邻居出事之后)3、“今天是周末,紧张了一周终于可以放松一下了,我哼着小曲朝家中轻快地走去。啪啪啪啪一阵鞭炮声从村口传来,又有什么喜事?我加快了步子朝村口跑去。”(一件喜事)六、开门见山快速的切入主题。避免罗嗦,漫无边际。是最常见也最保险的开头方法。我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 背影 最使我难忘的,是我小学时候
7、的女教师蔡芸芝先生。 魏巍我的老师人们称好的文章的结尾为“豹尾”,要求结尾简练、生动、恰到好处。注意事项1、画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。2、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。3、拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。结尾方法。 一、是画龙点睛。以各种形式在文末点出本文中心的方法。1、抒情式。如“老师,无论我走到哪里,我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护,一路鼓励!” (感谢恩师)抒发了对老师的感激之情。2、议论式。如“友善
8、的微笑可以压倒一切,无论来自亲人还是陌生人,关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生,面对生活,面对别人。那么,世界将会更美好。”(友善的微笑)朋友之间就是这样,相交平平淡淡。但在你失落时,她会和你聊聊,为你消除郁闷;在你痛苦时,她会真心帮你排遣;一起玩时,大家快乐无比;见面时,会有聊不完的话题;分别时,割舍不下的是浓浓的祝福真的觉得很幸福,因为有你。 因为有你,我很幸福 3、问句即在前文充分铺陈的基础上,用问句来收束全文,以表达感情,深化中心。如羚羊木雕,又如父亲一文的结尾: 我知道,我是父亲的汗水泡大的。父亲,我该样才能表达出我对您永远的愧疚和爱戴呢? 4、人言式。即用文中人物自己的
9、语言点题。如“又过了两年,他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜,他没有高傲的情绪,仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说:黑暗中,我没有去捕捉那些东西,那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒,而去探索真正的知识,学会自立的本领。现在的我已经很强大了,黑暗已彻底被我打败了。”(黑暗中的探索)用主人公自己的话,揭示了文章的主题。二、写景式采用描写景物结尾,如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵味。例如雨季的结尾:雨停了,阳光放射出他温柔的光芒,天空中出现了彩虹,犹如一座七彩的桥架在天宇,我心也变得纯洁、明净了。天空中不知什么时候飞起了风筝,寂寞的鸟儿陪着他盘旋,不知这是
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