影视文化在高中语文教学中的应用研究_范利群.docx

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1、、 、 、 , 理 论 研 究 课 程 改 革 影视文化在高中语文教学中的应用研究 范利群 （浙江省湖州市第五中学，浙江 湖州 313100） 摘 要 ： 影视以生 动直观 、 声情并茂的形式吸引了无数观众 ， 对人们的生活产生了广泛而深远的影响 ， 也在一定程度上影响了 语文课堂教学 。 作为语文教师 ， 我们应该充分认识影视文化的积极作用 ， 积极开发 、 利用优秀的影视文化资源 ， 使影视为语文教学所 用 ， 对学生的语文学习 、 品德培养及情感熏陶起到积极的作用 。 关键词 ： 影视文化 ； 高中语文 ； 影响 ； 应用 ； 研究 影视是 20 世纪最伟大的发明之一 ， 它不仅改变了我

2、们休闲娱乐的方式 ，而 且为我们提供了一种崭新的阅读方式， 开阔了我们的 视野 ， 在潜移默化中改变 着我们的思想观 念和价值取向 。 随着科 技的进步，影视不仅 走入了千家万户 ，也 进入了我们的语 文课堂 ， 对学生产生了 深刻影响 。 一 影视文化对高中语文课 堂的积极影响 1.改变传统阅读方式，丰富学生知识 影视文化与现代多媒体技术的结 合 为学生提供了 崭新的阅读方式 ， 使文字 阅读 、 声音感知 、 影像解读可以同时进 行 。 这样就提 高了学生阅读的速度和阅 读效率，便于学生记 忆和理解 ，使 学生可 以掌握海量的信息，从而扩大其阅读面 。 2.以真实的场景，打动学生情感 影视

3、文化能给人们带来良好的视 觉 效果和音响效 果 ， 同时调动学生的视觉 神经和听觉神经 ， 它以直观的形象给学 生带来强烈的 心灵冲击 ， 促使学生积极 思考与领悟 。 3.促使教学手段 、 方式的多样化 随着多媒体技术的推广普及，语 文 课堂不可避免 地与影视文化有了越来越 多的关联，影视 文化对语文课堂的影响 也日益明显 。 在苏教版的教材中有的课 文就是电影的剧 本 ， 所以语文教师可以 根据课堂教学 的需要 ， 在网络上查找相 应的资料，并把 这些资料引入课堂教学 中，让学生直观形象地接受相关信息 。 这 样能很好地激 发学生的学习兴趣 ， 提高 学生学习的积极性 。 二 影视文化在高

4、中语文课 堂中的应用研究 影视文化对语文课的影响是直接 而 全面的，语文 教学的本质是培养学生接 受 、 处理信息的能力和 技巧 ，进 而培育学 生高尚的思想道德，陶冶学生的情操 。 语 文学习的过程 也可以说是优秀文化的传 承过程 。 所以，语文教师应该结合语文的 特点，充分利用影视 文化 ，积 极开发运用 优秀的影视资 源 ， 为语文教学提供新的 动力 。 1.作为学习兴趣的激发点 影视深受学生的喜爱，在语文课 堂 中如能适当地 运用 ， 定能激发学生学习 的积极性和主动 性 。 有 些课文离学生的 生活实际较远 ， 学生难以通过自己的想 象去感知和理解 ， 这时就需要教师运用 多媒体适当

5、地 播放一些与课文相关的背 景资料，激发学生学习的兴趣 。 2.作为教学重难点的突破点 由于学生所掌握的知识不够全面 系 统，社会阅历不足，在 语文学习中学生常 会遇到阻碍 。 影视在声音 、 图像处理上有 较强的直观性，运用 这一功能 ，可 以变抽 象为具体，有效降低 阅读的难度 ，帮 助学 生把握重点，突破难点 。 3.作为教学氛围的渲染点 电影和音乐具有感动人心的伟大 力 量 。 教师适当 地运用可以很好地渲染出 浓郁的课堂氛围 ， 有效地帮助学 生深入 理解文句 。 比如在 长亭送别 一文的教 学中，可以让学生欣 赏 送别 这首曲子 ， 让学生在 “长亭外，古道边 ，芳 草碧连天 ”

6、的浅吟低唱中，进入文 本的语境 ，以 利于 学生对文本的解读 。 4.作为教学内容的拓展点 语文教学不能局限于文本，而应讲求 内容的丰 富性和思想的深刻性 。 将影视 文化引入语文课堂中，给语文教学带来了 新的拓展点，有利于教师在各个环节进行 拓展 。 比如在教学 雷雨 一文时，可以让 学生在熟悉文本的基础上，选择自己喜欢 的角色进行表演，这样既能激发学生研读 文本的兴趣，加 深对文本的理解 ，又 能培 养学生的 语言表达能力 ， 锻炼学生的胆 量，然后让学生观看相关的影视片段，欣 赏专业演员对文本的演绎，再让学生说说 自己在表 达时与专业演员存在异同的原 因，从而帮助学 生准确理解人物语言

7、，把 握人物形象 。 教师还可以鼓励学生对剧 本进行改编，培养学生的创造能力 。 当然 ，任 何事物都有两面性 ，影 视文 化就如同 一把双刃剑 。 想要充分发挥影 视文化在语 文教学中的积极作用 ， 就需 要语文教师们在教学实践中不断地探索， 以实效性 、 辅助性 开放性为原则，恰到好 处地运用影视文化，真正实现影视文化与 语文课堂 教学的有效整合 ， 以丰富的内 容 、 新颖的手 段 ，调 动学生学习的积极性 和主动性 ， 为学生的学习提供有力的帮 助，从而实现提高语文课堂教学效率的目 的，为学 生的可持续发展提供支持和保 障 。 参考文献 ： 1 陈 默 .影 视 文 化 学 .北 京 ： 北 京 广 播 学院出版社 ， 2001. 2 邵 瑞 珍 .教 育 心 理 学 .上 海 ： 上 海 教 育 出版社 ， 1997： 225. 103 作者简介 ：范利群（ 1980-） 女，浙江湖州人，中学二级教师，研究方向：中学语文教学与改革 。