语文：14《安塞腰鼓》课课练(苏教版六年级上)(7页).doc

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1、-语文：14安塞腰鼓课课练(苏教版六年级上)-第 7 页14安 塞 腰 鼓课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。1.拼音小关卡。给加点字选择正确的读音。（1）它震撼着你，烧灼（zhu sho）着你，威逼着你。（2）骤（zu zhu）雨一样，是急促的鼓点；旋（xun xun）风一样，是飞扬的流苏。（3）每一个舞姿都使人战栗（s l）在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。2.文化展览馆。查阅资料填空。陕西安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有_年以上的历史。改革开放以来，安塞人打腰鼓打出了盛名，1997年安塞县被文化部命名为“中国民间艺术(舞鼓)之乡”。安塞腰鼓，被人们称为“_”，号称“

2、_”。1990年，安塞腰鼓参加了第十一届亚运会开幕式的大型舞蹈表演，轰动了全场观众，当时的国际奥委会主席_说：“这样的场面太激动人心了！”在举世瞩目的_回归和_回归庆典中，安塞腰鼓又出尽了风头。3.课文蹦蹦床。按照下面的提示，把课文分为三段，在括号里写出相应的自然段序号。写作思路：场面特点：静闹静段落起止：()()()课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。4.词语立交桥。选择下面带有“然”字的词语填入括号里。 居然 蓦然 骤然 戛然 竟然(1)话音刚落，掌声()像暴风雨般响起来。(2)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖()变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。(3)那农

3、民衣着包裹着的躯体，()可以释放出那么奇伟磅礴的能量。5.句子阅读吧。照样子，写句子。（1）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（写排比句）（2）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的舞步；火花一样，是闪射的瞳仁； 一样，是 ； 一样，是 。6.佳句小灵通。根据课文内容填空。用“（ ）美，你看(听) ”的句式叙述出来。蓄而待发的后生美，你看，_。火烈的舞蹈场面美，你看，_。激越的鼓声美，你听，_ 。击鼓的后生美，你看，_。变幻的舞姿美，你看，_。7朗读空间站。“好一个安塞腰鼓！”在文中多次出现，“好”体现在哪四个方面？好在有 的舞蹈场面 好在有 的鼓声好在有 的击鼓后

4、生 好在有 的舞姿8.词语立交桥。选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。(1)百十个腰鼓发出的沉重响声，_在四野长着酸枣树的山崖上(回响回荡碰撞)_(2)黄土高原上，_一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！(爆出现出跳出)_9.精彩展示厅。阅读课文片段，完成练习。后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你

5、，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。（1）解释词语。 叹为观止： 戛然而止： （2）第1自然段中用 、 、 三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所

6、散发出来的_ _。（3）理解第1自然段画“ ”语句的含义。（4）“交织！旋转！凝聚！升华！”这些词语的位置能否调换？为什么？（5）文章最后以腰鼓“戛然而止”后人们的感觉来结束，这样写有什么作用？课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。10.文化展览馆。安塞腰鼓是陕北地区带有浓郁地方特色的艺术形式，在我国其他地区还有许多种艺术形式，你能再说出两种吗？简要说说它们给你留下了什么印象。_11.美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。鼓 神（节选）我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时

7、如乌云横压，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声 就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的c gung（ ），女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点 我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的b k s y（ ）的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个pio y（ ）的精灵!一串神秘的符号!一团无形的

8、罡声!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天!我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有bi wi（ ）和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。（1）读拼音，写词语。（2）用“ ”画出描写鼓声的句子。（3）“而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天!我惊愕了，世上竟有着这样的声音。”中，作者“惊愕”的是什么？（4）仿写下面的句子。老人时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪击钢板；乱时如乌云横压，齐时如布兵排阵。仿写： （5）文章以“鼓神”为题，想一想，这里的“

9、鼓神”指谁？为什么称他“鼓神”？ 参考答案与提示1.（1）zhu （2）zhu xun （3）l4. (1)骤然(2)蓦然(3)居然5.（1）创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路。（2）流星一样 挥舞的鼓槌 闪电一样 是乱舞的身影 6. 他们的神情沉稳而安静，紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响

10、。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止7.火烈 力量巨大 茂腾腾 变幻8. (1)碰撞“碰撞”写出了安塞腰鼓沉重的响声，表现了安塞腰鼓的气势不同凡响。(2)爆出写出了安塞腰鼓火烈、豪放的特点。9.（1）赞美见到的事物好到了极点。 形容声音突然中止。（2）有力 急速 大起大落 粗犷、豪放和强悍的性格（3）这句话写出了安塞腰鼓不仅给人感官上的刺激，更能给人的心灵带来震撼，生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的旺盛的生命力。（4）不能。因为它们之间有渐进关系。（5）腰鼓突然停止，使人感到“像来到了另一个星球”，原本熟悉的世界变得陌生了，反衬出在打腰鼓时的那种亲切、喜悦的感觉。10. 东北二人传：幽默诙谐；陕北信天游：粗犷高远。11.（1）粗犷 不可思议 飘逸 卑微（2）时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时乌云横压，齐如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声（3）老人的鼓敲得如此出神入化。（4）大海时而平和宁静，时而波澜起伏，时而海天一色，时而黑云压顶，静时如婴孩沉睡，动时如雷霆万钧，亮时如明镜铺天，暗时如混沌未分。（5）敲鼓的老人；老人的鼓敲得如此出神入化，给人以震撼。