我的育儿故事(4页).doc
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1、-我的育儿故事-第 4 页我的育儿故事光阴似箭,岁月如梭,一转眼,我的儿子七岁了。在过去的七年里,我们陪着孩子一天天成长,有成功和喜悦,也有失败和艰辛。儿子让我深深的体会到生活的丰富多彩、幸福快乐,使我变得更加成熟。老师要我写一篇育儿故事,我突然不知从何下笔,儿子的点点滴滴一幕幕在脑海里单曲的播放着。我决心写一篇自己的育儿故事,学校举办这样的活动是给我们提供了很好的交流平台和空间,也是我们学习的机会。要说教育儿子有什么经验谈不上,我想更多的是说说我教育儿子的一点感受和方法,就算是抛砖引玉吧!一、从小培养孩子的观察能力。科学的观察能力不是一般的看,而是要充分调动孩子的感觉器官,甚至借助工具,是一
2、种有目的、有计划、有顺序的感知活动,是孩子认识事物、增长知识的重要途径,又是智力发展的基础。记得儿子刚学会走路的时候,每次在马路上散步只要走到红绿灯那,他就不肯走了,有时甚至在路口站上好几个小时,小眼睛就死死的盯着信号灯最下面的“人”形灯,嘴巴里喃喃自语,好像发现了什么似的。后来他告诉我们,原来是他发现当“人”形绿灯闪烁到剩下最后5秒的时候,速度会加快,这时虽然看到的是绿灯,但是过马路很危险,来不急走到马路对面就变红灯了。通过这件事我发现了儿子的观察能力很强,能通过观察目标的变化,联想到变化对周围环境所产生的影响。后来每当他盯住某个事物的时候,我们都很耐心的陪他,和他一起讨论、研究。刚进幼儿园
3、的时候他迷上了火车。那段时间为了了解火车的特点,每个月我们都带着他没有目的的乘坐地铁,让他感受地铁的运行状况。时间长了他竟然把上海所有的地铁站名都记在脑袋了,哪里能够换乘几号线,哪里到哪里需要乘坐几号线,他了如指掌。总之,在日常生活中要为孩子提供观察的机会,使他们从小养成认真观察事物的习惯,发展他们的观察能力,有效地提高孩子的智力。二、对孩子进行早期认字教育。认字越早,孩子的独立阅读能力就能越早培养出来。进行早期认字教育,每天都可以随意进行,而不需要划出固定的时间加以联系,更不需要固定场所,即兴往往比刻板学习更有效。记得我儿子2岁的时候,由于我的工作比较自由,加上孩子没人领,所以我就每天骑电瓶
4、车带着儿子到单位。路上要经过很多商店门口,我就有意识的教他认门牌上的字,跟他说记错了就回不了家了。儿子很努力的跟我读着,记在心里,几天的时间他就把我教过的字都记住了,并且还能倒着读。我还惊讶的发现,他会运用分类记忆法把那些店铺归类了记忆。房产公司归一类,水果店归一类,鲜花店归一类。先分类记忆,再汇总记忆。为了让他认识更多的字,我带着他从家到单位骑过好几条路线,有的路线要骑上双倍的路程,路上只要看到字我就教他认,久而久之那些字在他的脑海里扎根了。有了认字的兴趣后,他只要看到不认识的字他就会问大人。进幼儿园的初期儿子已经基本能够独立看报刊了。后来我们又教会了他怎么查字典,现在他碰到不认识的字就会去
5、查字典了。三、从小帮助孩子树立自己的人生目标。俄国哲学家车尔尼雪夫斯基说过:没有目标,哪来的劲头?孩子有了人生目标,他就能增强免疫力,能抵御周围不良环境、不良人群的干扰和诱惑,并且能有效防止孩子坏习惯的产生,使孩子形成独立、有主见的性格品质。哪怕是阶段性的目标,对孩子来说是显而易见的。因此,家长应帮助孩子树立人生目标,使孩子有学习的方向,并且越早越好!我儿子从小喜欢看书,一次在新华字典后面偶然发现了“元素周期表”,就对化学元素产生了兴趣,没几天他就会背了。后来我们给他买了关于化学方面的儿童书刊,他看完说太简单。干脆我就找了几本高中的化学课本给他,这下他很满意,只要空下来就拿出来看,就连上学也要
6、带上,说下课了可以看。他说自己长大了一定要做个化学家,吵着要我们送他去高中暑期补习班上化学课。为了不打击他的积极性,我们恳求人家高中补习班的老师上课带上他,结果他还真的一直上到补习班结束。为了能够书本与实验相结合,我们给他买了一套实验器材和化学材料,他只要看到大人没事了就吵着要人陪他做实验。虽然随着年龄的增长,他的理想可能发生变化,但至少能看到他努力实现自己梦想所付出的努力和学到的新知识。只要孩子有了人生目标,作为父母,我们一定会尽力帮助他朝着自己的人生目标迈进。四、养成良好的生活和学习习惯。俄国著名的教育家乌申斯基说过:良好的习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本,这个资本不断在增值,而人在其
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