美术兴趣小组活动记录(7页).doc

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1、-美术兴趣小组活动记录-第 7 页高才刘小学美术兴趣小组活动记录地点美术活动教室时 间2017.2内 容蜡笔画的指导指导老师李霞节 次班 级人 数组 数目标通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。准备1. 挂图2. 记号笔、油画棒活动过程一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处二、分析技法画蜡笔画主要在与一下几个方面： 1. 构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分！画的内容很重要！ 2. 把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活

2、跃。 3. 上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。反思蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。高才刘小学美术兴趣小组活动记录地点美术活动教室时 间2017.2内 容绘画：美丽的大自然指导老师李霞节 次班 级人 数组 数目标1. 通过范画，寻找出不同季节的两种色彩2. 用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色3. 感受四季不同的色彩美准备1. 挂图2.

3、 记号笔、油画棒活动过程1. 引导主题、引起兴趣2. 辨别不同季节的颜色特征讨论：四季的主要颜色有哪两种3. 教师和学生共同总结四季的颜色特征4. 交代作画要求（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色（2） 用蜡笔画的形式创作5. 老师指导6. 展示作品，相互欣赏评价反思在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。高才刘小学美术兴趣小组活动记录 地点美术活动教室时 间2012.10.11内 容线描的认识指导老师李霞节 次班 级人 数组 数目标1. 使学生掌握线条的艺术。2. 熟悉线描的工具和材料

4、。3. 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 准备1.挂图2. 记号笔活动过程一、 新授1. 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。线描画的工具2. 记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果， 3. 线描画的材料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。4. 线描画的表现方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和

5、线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。二、欣赏三、学生作业用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。四、讲评反思在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。高才刘小学美术兴趣小组活动记录 地点美术活动教室时 间2012.11.1内 容线描指导老师李霞节 次班 级人 数组 数目标1. 使学生掌握线条的艺术。2. 熟悉线描的工具和材料。3. 掌握直线的变化。准备1. 挂图2. 记号笔活动过程一、组织教学二 新授1 . 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现

6、的绘画形式。2 . 直线的变化直线有规则排列中的变化直横交叉的线条方格排列中的变化间隔不同的画面呈现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三 欣赏四 临摹书上作品 反思线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。 高才刘小学美术兴趣小组活动记录地点美术活动教室时 间2017.2内 容线 描指导老师李霞节 次班 级人 数组 数目标1. 学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。 2. 通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中

7、的块面。 3. 感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。 准备1. 挂图2. 记号笔活动过程1、. 欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。（1）这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样？ （2）你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？上面有哪些图案？（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条） 2. 幼儿进行探索性示范交流。 教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。 3. 教师讲述装饰作画的具体要求。教师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶？ 将花瓶用

8、直线或斜线分割成若干快。再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。 教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。 4. 展示幼儿作品，进行活动评价。反思组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。高才刘小学美术兴趣小组活动记录 地点美术活动教室时 间2017.2内 容剪纸指导老师李霞节 次班 级人 数组 数目标1. 了解喜庆的习俗，喜花的使用； 2. 能独立完成双喜字的折剪； 3. 感知对称，及对称剪纸的折剪。 准备剪刀、彩纸。活动过程一、 谈话引入 1、猜猜：有一个字很常用，却在字典中找不到。 2、说

9、说在什么场合用到喜花。 3、小结 4、谈谈双喜字的由来 把“喜”字写成“喜喜”，是人们希望好事成双的心理体现。人们举行婚礼时，都要贴出红双喜字，以示庆贺。表示成双成对的意思。与其相应的是，结婚的良辰吉日也选双日子。据说，这种习俗源于宋代。宋代的宰相王安石进京赶考时，见马员外家门外写着一副上联：“走马灯，灯马走，灯熄马停步。”却没有下联，王安石便暗自记在心中，寻思下联怎么个对法。 他到京城应考，主考官指着一杆飞虎旗念道：“飞虎旗，旗虎飞，旗卷虎藏身。”王安石顿时想起马员外家那副上联，便以此为对，主考官惊赞不已。在回程路过马员外家宅时，马员外恰在门首恭听几名书生应对联。王安石便挤进前随口喊出主考官

10、出的对子。不想走马灯上的对子是专为择婿而出的。马员外觉得石安石的下联对得最出色，便将女儿许配给他。不久，王安石择吉日良辰完婚，恰逢官差来报“恭喜王大人高中了”。王安石喜上加喜，提笔在大红纸上写下一个金色大“喜喜”字，贴在门上。并吟诗一首：“巧对联成双喜歌，马灯飞虎结丝罗，洞房花烛题金榜，小登科遇大登科。”从那以后，这种习俗一直流传至今。 二、找规律，学剪“方形双喜” 1、把长方形纸，横向对折； 2、再对折，成四等份长条状； 3、用铅笔描出1/4个喜花（注意将折叠后的中轴线置于左侧 ）： 4、剪出展开即成。 三、照样子，按步骤完成作品。 每人准备两个作品 四、拓展 1、适当的变形，让喜子更丰富多彩 2、尝试三刀剪成一个喜花。 尝试通过折叠，三刀完成一个喜子。反思组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个喜字，并给予学生热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。