难忘的一件事教学设计(7页).doc
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1、-难忘的一件事教学设计-第 7 页难忘的一件事作文指导课教学设计教学目标:1、通过本次习作的练习,让学生进一步学会“记事”的记叙文的写法。2、能按事情发展顺序记一件事,把事情的经过写具体,启发引导学生在“记事”中,要写真事,吐真情,文章才能具有感染力。,能列好作文提纲。 过程与方法:合作交流探究的学习方式即教师引导,学生探究。情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣,培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力;锻炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。教学重点:叙事要完整,内容具体、感情真挚,交代清楚记叙的要素。教学难点:1、围绕中心选材,抓重点,做到有详有略,突出中心思想。2、学会把事
2、情的经过写具体表达自己的真实感受。列好作文提纲。 教学准备:1、课前回忆生活中难忘的事情。2、有关的范文,课件。教学内容:以生活中难忘的一件事为内容,自拟题目写一篇作文习作要求:1、内容生动具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。2、将六个要素交代清楚,做到详略得当,中心突出。3、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。教学过程 一、激趣导入: 1.同学们,我们在生活中经历过许许多多的事情,它们令我们或喜、或怒、或哀、或乐。这些事情中有你亲身经历的,也有你看到的或者听到的,其中有些事一定给你留下了深刻的印象。今天,就让我们一起来分享这生活中的点点滴滴。(出示课题:难忘的一件事)、2、复习写
3、作技巧:作文实际上就是寻求一种语言的表达,就是一个遣词造句、表情达意的过程。说白了,就是“说话”。那么,要想把一篇文章写得更好,需要注意什么?指名回答。(课件出示:写作技巧)二、引导审清题意,选择材料。 1.审题:要想写好作文,审题也是写作中最关键的一步。如果离题了,那写的作文也只是“竹篮打水一场空”。本次作文是全命题作文,要求自拟题目。 先看本次习作内容,我们主要要弄清题目规定的写作对象和范围。让我们一起审题,完成表格。(出示课件:填表)板书:写出难忘之处2、让我们来思考下面的的问题:你觉得什么样的事会让人难忘? 3.学生交流。 生a、我觉得特别害怕、特别恐惧的事会让人难忘。 生b、我认为非
4、常开心的事最让人难忘的。 生c、我认为伤心的事让人难忘。 生d、我觉得痛苦的事会让人难忘。 生e、我认为很气愤的事让人难忘。 生f、我想曾经做过的后悔的事会让人难忘。 师小结:同学们分析得很好,所谓难忘,就是难以忘记,凡是能给人留下深刻印象的事都可称难忘的事,最好这件事还给了你心灵上的启迪。这件事可以是开心的事、恐惧的事、气愤的事、伤心的、悲哀的、痛苦的事、后悔的事等等。(出示课件:为什么这件事令你难忘?)三、学生交流自己“难忘”的一件事。1、七嘴八舌忆往事:师:现在请同学们闭上眼睛静心想一想:最让你难忘的一件事是什么?用一两句语言概述。(出示课件:七嘴八舌)学生思考一分钟左右 师问:谁能告诉
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