《燕子》快乐练习：试题.docx

《《燕子》快乐练习：试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《燕子》快乐练习：试题.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、燕子快乐练习：试题【目标导航】、会认个生字，会写个生字。、有感情地朗读课文，背诵课文。、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，体会课文表达的感情。、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。【实践支点】一、我会读拼音，写词语jugrave;nqiagrave;ozngtinluuml;egrave;guograve;uyagrave;ng（）（）（）（）尔荡（）二、我能在括号里填上合适的词（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的小燕子（）的细雨（）的春天三、我会分别写出下列词的近义词和反义词聚拢：（）俊俏（）偶尔（）（）（）（）【能力跳板】一、先按课

2、文填上恰当的词，再按提示答题、微风吹拂着千万条才展开带（）的嫩叶的柳丝。（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。填完词后，按停顿号提示，有感情地朗读两遍。从所填的词和朗读中，我感受到了_。、燕子（）身子在天空中（）过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。填完词后，按停顿提示有感情地朗读两遍。从所填的词和朗读中，我感受到了_。二、我能根据课文填空课文以燕子为线索，从_、_、_三个方面描述燕子的特点，表达了作者对_的小燕子的喜爱及对_的春天的赞美之情。【创新台阶】课文第自然段，作者运用动静结合的手法，为我们描绘出了一幅色彩鲜艳、生机勃勃的春景图。请你结合课文所描绘的情境，加上自己的春天特征的观察，以这里的春天真美丽为题，写一篇短文，表达出自己对春天的喜爱和赞美之情。内容总结（1）燕子快乐练习：试题【目标导航】、会认个生字，会写个生字（2）（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）聚拢来，形成了（）的春天（3）、燕子（）身子在天空中（）过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边（4）有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去4