陕旅版六年级下册英语教学计划(7页).doc
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1、-陕旅版六年级下册英语教学计划-第 7 页陕旅版六年级下册英语教学计划 授课教师:陈艳 新的学期已经来临,为了使教学工作顺利开展,特制定如下计划:一、 学生情况分析: 本班学生学习英语的兴趣有所下降,英语知识底子薄,两极分化比较严重,所以本学期应做好后进生的转化工作。教师面向学生,以学生的发展为宗旨,绐终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析:本教材注重学生审美感受和语言能力的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则,选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全
2、册共有14个单元,内容涵盖打电话,方位表达,问路和指路,看病等,分配在各课之中。教材特点:1.语言发展。三、教学方法及要求:(一)会话教学在会话教学中,教师应注意以下几点:1.融会话教学于情景表演之中,师生一起在表演中教,在表演中练,在交际活动中用,而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读,集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中,教师的角色既是导演,又是演员。表演可分为以下几种形式:1)语言的示范性表演2)语言的巩固性表演3) 发展语言技能的创造性表演(二)词汇教学在词汇教学中应注意以下几点:1. 巧用实物、头饰和卡片2. 融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词,用旧词练习新语言。语
3、言词汇的教学,相辅相成,不可分割。利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏,可以根据内容的需要,选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。设计生动活泼的交际性语言活动。3.充分发挥TPR活动的优势TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层,激活记忆,使学生在对各指令的反应中自然习得语言。TPR活动的操作方式:1) Listen,look and guess (听音、看图、猜意)2) Listen and point (听音指图)3) Listen and do (听听做做)4) Put them in random order (打乱顺序做)5.单元词汇表上得这些单词是本册的教学重点,教师应详细教
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- 陕旅版 六年级 下册 英语教学 计划
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