自然拼读——ir和ur的发音规则教学设计(3页).doc

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1、-自然拼读ir和ur的发音规则 教学设计 自然拼读ir和ur的发音规则 选题意图 ir和ur这两个字母组合在英文单词中极为常见又十分重要，掌握它们以后，学生能更进一步的做到见到包含他们的英语单词能读，甚至听音能写，可以有效且显著的帮助学生认读及记忆单词。且此知识点为一个单独的知识点，很适合做成微视频让学生语音知识薄弱的学生反复观看。 内容来源 ir和ur这两个字母组合选自小学英语pep教材中四年级下册unit2 Lets spell. 适用对象 英语 中高学段 教学目标 1、能够掌握字母组合ir/ur的发音规则。 2、能够读出符合ir/ur发音规则的单词。 教学用途 课前预习 课中讲解或活动

2、课后辅导 其他 可以放在课中让学生观看，也可以用于课下巩固复习。 知识类型 理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型 答疑解惑型 情感感悟型 其他 制作方式(可多选) 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他 教学过程 设计意图 导入：展示琳琅满目的英文单词，提问：你发现了什么？你想读出它们吗？你想以最短的时间默出它们嘛？讲解掌握字母组合ur/ir的发音规则的好处。 提起学生兴趣 新授：单词举例，听音，让学生试着自己总结ur/ir的发音规则。师作补充。（简单介绍一下舌位） 发挥学生自主学习，归纳总结的能力。掌握ur/ir的发音规则，并能准确读出。 练习：1、牛刀小试（展示更多含有ir/ur的单词，让学生认读练习） 及时在练习中巩固ur/ir的发音，让学生做到见词能读。 2、展露身手（试读两组含有ir/ur单词的生活常用句子，从句子中发现谜语：什么钥匙不能开门？的答案） 用含有ir/ur单词的生活常用句子，既进一步巩固了发音规则，又拓展了学生课外知识，真正做到活学活用。在练习中，穿插谜语，是提高学生练习的兴趣。 小结：ir/ur的发音规则 课后拓展：在学习任务单中给出两篇含有ir/ur单词的幽默故事小短文，让学生选作。 巩固知识，提高学生阅读能力，发展学生学习英语的兴趣，做到在兴趣中学习，在兴趣中成长。-第 3 页 主题名称