《走遍天下书为侣》教学设计8第一课时.docx

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1、走遍天下书为侣教学设计8第一课时【学习目标】、认识侣、娱等个生字，会写侣、娱等个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法。【课前准备】、生字词卡片。、抄有重点词句的小黑板。【教学过程】第一课时一、谈话导入，激发兴趣、一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感：古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的窃读，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天，我们学习第3课走遍天下书为侣。、齐读课题，释题。（侣：伴侣。）、用自己的话说说课题的意思。三、朗读课文，整体感知、自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号。、

2、指名分自然段读课文，正音。、提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。、默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注。四、再读课文，理清层次、小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者一遍又一遍地读那本书的方法分别在课文的哪些段落。、齐读课文第自然段，与大家交流读懂了什么。、课件出示关键句子：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：lsquo;真想不到你懂这个！rsquo;你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：lsquo;我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！rsquo;把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受。（鼓励学生畅所欲言，抓住朋友家一百次多少年，发表不同的见解。）、齐读第自然段，联系上下文说说新东西指的是什么。、有感情地朗读第自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。内容总结（1）走遍天下书为侣教学设计8第一课时【学习目标】、认识侣、娱等个生字，会写侣、娱等个生字（2）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段（3）、用自己的话说说课题的意思（4）作者一遍又一遍地读那本书的方法分别在课文的哪些段落（5）、课件出示关键句子：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家（6）、齐读第自然段，联系上下文说说新东西指的是什么4