《清平乐村居》教学设计 (2).docx

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1、清平乐村居教学设计【教学目标】：、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、学会本课的个生字，理解由生字组成的词语。、感受词中田园生活的情景，使学生受到美的熏陶。【教学重难点】：体会理解词中的：醉、无赖的含义，体会作者的写作心情。【教学设计】：一、揭示课题板书课题：清平乐村居提醒：课题在书写时要注意。二、学习生字、（课件：出示生字莲、锄、翁）、默写生字、指导书写三、理解诗与词的区别、唐诗是我国古典文化的瑰宝，第课我们学习了两首，还记的吗、复习寻隐者不遇、所见。、清平乐村居不是一首诗，而是一首词。说一说诗与词的区别。、（课件）词的知识四、读通课文、指名读词的上片，随机正音或强调读音：媚（megr

2、ave;i）、翁媪（o）2、指名读词的下片，随机正音或强调读音：剥（bo）知道为什么读bo吗我们还常说剥什么3、正确、流利地读全文五、读好课文1、古诗词的朗读不仅要读正确、流利，还要读出韵味。2、范读3、自由练读六、读懂课文1、你有什么不理解的地方吗提出来。2、不理解怎么办你有好的办法吗（查字典、查资料、问老师、同学讨论）3、老师告诉你，还可以看图4、自己看图，刚才提出的问题，自己能通过看图解决吗吴音：江苏南部、浙江一带的方言，非常好听。相媚好：谁跟谁相媚好（翁、媪）他们在干什么看上去，他们怎样（看图理解）醉：喝醉、陶醉（板书）无赖：说谁无赖他在干什么描述一下。（看图描述）5、你能把上片、下片的意思说一说吗七、背诵课文配乐背诵八、介绍作者，布置作业辛弃疾是一位文武双全的人才，一生经历了许多场战争，也写了许多好词。课后搜集他的词，读读、背背，过段时间，召开辛弃疾诗词朗诵会。内容总结（1）清平乐村居教学设计【教学目标】：、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文（2）、学会本课的个生字，理解由生字组成的词语（3）说一说诗与词的区别（4）课后搜集他的词，读读、背背，过段时间，召开辛弃疾诗词朗诵会4