《变色龙》教学.docx

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变色龙教学一、自学生字。默写测试。纠正错误，鼓励对新词提问。二、自由读课文，读好你最喜欢的节次。比赛读，评价。三、默读课文，根据课文提纲给课文分段。四、朗读第一部分，交流所得，体会变色龙的隐蔽性和我们对变色龙的恐惧。五、（1）图文对照，学习对变色龙外形的描写，学会从整体到部分，从头到尾有顺序地写动物外形。体会变色龙对人反映的迟钝，我们对它的担忧。体会文章巧妙的过渡。（2）听朋加沙绘声绘色地介绍，感受变色龙眼睛的奇特和捕食的敏捷，学习绘声绘色地朗读，在此构成中，懂得绘声绘色的含义，会用这个成语。耳听为虚眼见为实，观看变色龙捕捉蝴蝶，了解变色龙舌头的奇特和捕食之正确、敏捷和我们心底的惊喜。感悟作者对变色龙捕食迅速的听见的描写方法。（3）体会变色龙的会变色之名副其实，练习用这个新成语造句。六、回归全文，或背诵或讲述你给你留写印象深刻的那一部分。内容总结（1）变色龙教学一、自学生字（2）三、默读课文，根据课文提纲给课文分段（3）五、（1）图文对照，学习对变色龙外形的描写，学会从整体到部分，从头到尾有顺序地写动物外形（4）体会变色龙对人反映的迟钝，我们对它的担忧（5）耳听为虚眼见为实，观看变色龙捕捉蝴蝶，了解变色龙舌头的奇特和捕食之正确、敏捷和我们心底的惊喜（6）感悟作者对变色龙捕食迅速的听见的描写方法（7）（3）体会变色龙的会变色之名副其实，练习用这个新成语造句2