面对挫折,我能行(4页).doc

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1、-面对挫折,我能行-第 4 页面对挫折，我能行教学目标：1、知道在生活和学习中，谁都会遇到挫折，了解文中人物克服挫折的故事，从中受到启发2、让学生明白面对挫折前进和退缩的不同结果，树立“挫折面前不低头”的信心。3、具有面对挫折的勇气和信心，学习克服挫折的合适做法，体验到克服挫折获得成功的快乐。教学重点：知道怎样面对挫折，掌握一些克服挫折的方法。教学难点：在生活和学习中做到“挫折面前不低头”，能主动去克服挫折，通往直前。教学方法：情境教学法教学时间：1课时教学过程：一、引入：学生读题，什么是挫折？学生回答后归纳。（课件）二、故事展示：过渡：在生活和学习中，谁都会遇到挫折。在挫折面前，有的人努力克

2、服，勇往直前；有的人却被挫折吓倒，停止了自己前进的脚步。贝多芬耳聋三十年创造出英雄交响曲合唱交响曲等举世闻名的作品。示邓亚萍、周杰伦、千手观音等的故事。示几个反例。小结：面对挫折，不同的人有不同的态度，当然也有不同的结果。三、你的挫折我来听示各种挫折事例。在生活中你遇到了哪些挫折，请写出来，越详细越好，并写下这个挫折给你带来的或积极或消极的后果。四、你来帮帮他示驴子的故事（学生讨论结果）总结：面对挫折的态度不同，结果也是不一样的。小陈是某中学的一名网球队员，别看他个子不高，其貌不扬，但在网球场上却是生龙活虎，敢打敢拼，速度快、耐力好，曾获得市青少年网球单打比赛少年组第六名的好成绩，他是教练眼中

3、的好苗苗。他梦想能早日进入市队，然后进入令人羡慕的国家队，但是在一次市队选拔过程中他却被淘汰了，理由是学习成绩太差。 其实挫折并不可怕，可怕的是不懂得冷静分析，要么退缩要么完全放弃。现在老师手里有战胜挫折的法宝，让我们一步步思考一步步把法宝找出来：（出示提问，学生讨论）小陈遇到了：小陈的心情： 小陈没能进入市队的原因 ：小陈进入市网球队具有的优势是：小陈进入市网球队最佳也是最可行的方法是：为进入市网球队，小陈实际会：如果如愿进入市网球队，小陈将：小陈会成功吗？五、假如时光倒流同学们，假如时光能够倒流，你会怎样面对你的挫折呢？现在，同学们把自己的挫折拿出来，想想你怎么面对你的挫折。想好了告诉你的前后位的同学。（学生汇报，老师引导学生思考中战胜挫折的亮点，并作副板书）师小结：面对挫折，我们根本不用怕，因为我们有了那么多的办法。（副板书的内容）大概如下：勇敢面对、找到解决的方法六、总结人的一生难免磕磕碰碰，风风雨雨，不要犹豫，要坚定信心，勇敢坚持，知难而上，刻苦努力，成功就在不远的地方等着你。