五年级语文教案——《古诗诵读滁州西涧》.docx
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1、五年级语文教案古诗诵读滁州西涧学习目标:1、知识与技能:了解诗歌大意,能有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、过程与方法:知诗人,解诗题,明诗意,感情读,悟诗情。3、情感态度价值观:培养学生热爱祖国美景的思想感情。学习重、难点:学习重点:了解诗歌大意,能有感情地朗读古诗,背诵古诗。学习难点:想象古诗的意境,体会作者的心境。学习时数:1课时。学习过程:一、创设情境,导入新课。师出示风景图:茂密的绿树,鸣转的黄鹂,岸边的幽草,奔流的涧水.配上黄鹂鸣叫的音乐背景。师:同学们,这幅美景被我们的一位诗人看到,用十四个字收藏在诗句里,大家同我一起去看看吧!(板书诗名滁州西涧)二、赏析古诗,品读古诗。(一)、知诗
2、人,解诗题。1、师介绍诗人韦应物。2、明白古诗的时空背静。(二)明诗意,感情读。1、整体感知,自由读诗。2、学习古诗前两行。诗的前两句点明了时间、地点和人物,将读者引入一个碧草从生、涧水奔流、鸟鸣深材的清幽境界。师指导学生理解关键词独怜,再指名说前两行诗句的意思。师小结:寥寥十四个字,诗人便茂密的绿树,鸣转的黄鹂,岸边的幽草,奔流的涧水,这些分散的景物聚拢笔端,合成一幅布局和谐、色彩鲜明的图画,给人以自然美的享受。3、学习古诗后两行:请学生谈谈读后的感受,试着将诗意说出来。师小结:当夕阳西沉,暮色降临时分,西涧的潮水拍击着两岸,一场春雨被风裹挟着,急骤地落在水面上;这时,连渡口的船家也回去了,
3、只间一叶小舟在渡口边,随着涧水的涌动,横浮在那里。千百年来,这一直是脍炙人口的名句。4、感情诵读古诗,背诵古诗。(三)悟诗情,师总结。诗人描绘的景物,动静自然,历历在目,无怪其具有如此长久的艺术生命力,让我们把滁州西涧的美景长留在我们的脑海中吧!三、课后拓展:将古诗的意境用笔描绘出来!内容总结(1)五年级语文教案古诗诵读滁州西涧学习目标:1、知识与技能:了解诗歌大意,能有感情地朗读古诗,背诵古诗(2)五年级语文教案古诗诵读滁州西涧学习目标:1、知识与技能:了解诗歌大意,能有感情地朗读古诗,背诵古诗(3)学习时数:1课时(4)学习过程:一、创设情境,导入新课(5)(板书诗名滁州西涧)二、赏析古诗,品读古诗(6)4、感情诵读古诗,背诵古诗4
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