五年级语文教案——《枫桥夜泊》.docx

《五年级语文教案——《枫桥夜泊》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文教案——《枫桥夜泊》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

五年级语文教案枫桥夜泊一、教学目标、有感情地朗读课文，背诵课文；、培养学生对诗的感悟能力，想像诗所描绘的画面；、体会诗人浓浓的愁绪。二、教学重难点想象诗的画面，体会诗人感情。三、教学时间：1课时四、教学准备：收集作者的资料五、教学过程（一）激趣导入，感受魅力1、介绍枫桥夜泊的深远影响，导入新课。2、读诗题，理解诗题。3、创设情境，教师激情诵读。（二）读通诗句，初步感知。1、自由读古诗，读准字音，读通诗句。2、检查学生朗读情况。3、再读古诗，读出自己的感受。（三）赏析品味，体会意境。1、抓住客字，理解诗人孤独寂寞、思念家乡之愁。2、介绍作者，补充资料，理解诗人人生求索之愁、忧国忧民之愁。3、诗人的愁绪，是通过什么表现出来的4、从哪些景物中，你能感觉到诗人的忧愁5、创设情境，朗读、背诵。（四）开阔视野，拓展延伸。1、你想对满怀愁绪的诗人说些什么2、在诗意的氛围中，齐声诵读诗文。教学反思：内容总结（1）五年级语文教案枫桥夜泊一、教学目标、有感情地朗读课文，背诵课文（2）、培养学生对诗的感悟能力，想像诗所描绘的画面（3）1、自由读古诗，读准字音，读通诗句（4）1、抓住客字，理解诗人孤独寂寞、思念家乡之愁（5）2、介绍作者，补充资料，理解诗人人生求索之愁、忧国忧民之愁（6）3、诗人的愁绪，是通过什么表现出来的4、从哪些景物中，你能感觉到诗人的忧愁5、创设情境，朗读、背诵（7）教学反思：3