中班主题活动教案：颜色变变变教案(附教学反思).docx

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1、中班主题活动教案：颜色变变变教案(附教学反思)中班主题活动颜色变变变教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律，能用两种颜色调配出第三种颜色，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看颜色变变变教案吧。活动设计背景在一次美术课上，让幼儿涂色，一位幼儿把两种颜色混到了一起，奇妙的变了颜色，惊喜的跑来让我看他的新发现，我想：何不让孩子们自己去探索颜色的变化，于是设计了这堂科学课。活动目标1.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。2.能用两种颜色调配出第三种颜色。3.对色彩的变化感兴趣，自主尝试配色

2、实验。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。教学重点、难点1.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。2.能用两种颜色调配出第三种颜色。活动准备1.红、黄、蓝三种颜料和调配的三原色颜料水，2.幼儿每人一支排笔，每人三个透明的塑料杯（杯中盛少许水），每人有红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥3.幼儿分三组，每组幼儿身上贴上一种颜色（每组幼儿不能相同）4.每个幼儿面前放一杯清水5.橙子、葡萄、西瓜的图片活动过程一、开始环节1、通过变魔术引起幼儿对变色游戏的兴趣。a.教师出示蓝色颜料水，以变魔术的方法让他变成绿色，引起孩子的好奇心。b.老师揭开谜底，黄色和蓝色的颜料水混到

3、一起就可以变成绿色的。二、基本环节1.让幼儿动手操作，探索颜色的变化。a.老师为每位幼儿准备了红黄蓝三种颜色的橡皮泥，请你们每人选出两种颜色混到一起，看蓝色和红色会变成什么颜色红色和黄色会变成什么颜色b.幼儿动手操作，老师巡回指导。c.幼儿用语言表达自己的发现。2.幼儿用颜料再次动手操作，验证颜色的变化。a.幼儿用排比蘸两种颜料混在一起，变出第三种颜色。b.幼儿动手操作，老师巡回指导。（在幼儿蘸颜料时，提醒幼儿一种颜色用完把笔在清水里洗一下再蘸另外一种颜色，注意不要把颜料涂在衣服上或者桌子上）c.幼儿操作完毕，老师记录幼儿操作结果。红+黄=橙蓝+红=紫蓝+黄=绿三、结束环节游戏找朋友老师出示橙

4、子，西瓜、葡萄，三组幼儿身上各贴一种颜色（红黄蓝颜色其中之一）每组颜色不能相同哪两个小朋友身上的颜色能变出橙子的颜色手拉手站在一起哪两个小朋友身上的颜色能变出西瓜的颜色手拉手站在一起哪两个小朋友身上的颜色能变成葡萄的颜色手拉手站在一起教学反思本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应该让幼儿学习自己记录结果会更好。在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到游戏中去内容总结（1）中班主题活动教案：颜色变变变教案(附教学反思)中班主题活动颜色变变变教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律，能用两种颜色调配出第三种颜色，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看颜色变变变教案吧（2）a.教师出示蓝色颜料水，以变魔术的方法让他变成绿色，引起孩子的好奇心5