《火星——地球的孪生兄弟》教学反思.docx

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1、火星地球的孪生兄弟教学反思一直以来我总在思索着语文综合性实践活动的方法，尤其是农村小学。每一次上到这一类科普说明文时，总是觉得自己胸无点墨，学生更是苍白如纸。想要学生在课外搜集资料，在农村还是比较困难。家中有电脑的不多，家里有相关科学类书籍的更是少之又少，如果我布置了这样的实践性作业，估计也不可能有人完成。就算找到了相关资料，学生也不会分类整理，只是将网上的不加选择的全搬而下，有时，资料里的话可能他们都读不懂。该如何有效的完成这样的课外作业呢今天这一课的教学，是我这两星期以来效果最好的一堂课，自我的认为我也已经进入了课堂，学生也进入了课堂。整个第二课时的教学，我围绕着课文中的两个设问进行展开。

2、学生学得也是饶有兴趣。在一个个问题解开的同时，我突然发现我的板书有了一定的规律。有时上课特别随意的我，发觉了其中的奥妙，把我们要解决的问题更为实际些，更加与课文内容联系紧密些。于是一张研究表格诞生了。主题课内需要解决的问题课外搜集1、相同点同样还有其它相同之处么2、不同点有生命3、水从何而来1、陨石或彗星带去2、潜藏在矿物中。彗星是什么样的4、为何留不住1、散失2、吸引力小整个散失的过程是怎么样的5、生命之谜未知现在6、其它为了让学生有足够的时间完成自己的亲自搜集，我与信息课的老师商量，让学生进行上网查询。整整用了一个多小时的查询与记录，学生们才有了许多收获，看到更为详尽的火星资料，更多精美的相关图片。收获的喜悦溢于言表，又用一节课，我让他们认真地完成自己的这份表格。写到这里，我也不知道，我这么做对孩子们有多少好处，或者说是老师在玩花样，跟人学样。只是觉得能够在众多的资料中学会选择，学会取舍，也是一种本领，我想，慢慢地这样的研究与整理，我又可以放些手了。内容总结（1）火星地球的孪生兄弟教学反思一直以来我总在思索着语文综合性实践活动的方法，尤其是农村小学（2）想要学生在课外搜集资料，在农村还是比较困难（3）于是一张研究表格诞生了（4）主题课内需要解决的问题课外搜集1、相同点同样还有其它相同之处么2、不同点有生命3、水从何而来1、陨石或彗星带去2、潜藏在矿物中3