六年级语文教案——《把掌声分给她一半》教学设计1.docx

《六年级语文教案——《把掌声分给她一半》教学设计1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文教案——《把掌声分给她一半》教学设计1.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级语文教案把掌声分给她一半教学设计1教学目的：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到祖国的荣誉高于一切的民族精神。掌握多角度塑造人物的方法。揣摩文中议论和抒情的作用。培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。教学重点：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到祖国的荣誉高于一切的民族精神。教学难点：培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。教学过程：第一课时一导语奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲，我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月，中国女排夺得了第三届世界杯女排赛

2、的桂冠；1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的三连冠宏愿。那时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城。二学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并扫除字词障碍。（让学生找不认识的字及读不准的字及值得积累的词语）一锤cuiacute;定音从容不迫pograve;化险为夷yiacute;眼花缭lioacute;o乱梦寐megrave;i以求袅袅nio

3、青烟亲昵y婉wn转璀cu璨cagrave;n饶恕sugrave;暗礁jio默契qigrave;一锤定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。从容不迫：做事得心应手，不紧张，不忙乱。化险为夷：眼花缭乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。梦寐以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。袅袅青烟：回旋上升的青色烟气璀璨：（珠玉等）光亮鲜明。默契：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。饶恕：宽恕；该处罚而不给予处罚。暗礁：比喻潜在的障碍或危险。三学生再读课文，从整体感受：本文主要写了什么内容（用一句话概括）：本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀

4、宽广的个性。文中主要写了孙晋芳的哪些事例（训练学生的概括能力）雍容大将，技艺高超。苦练球技，挥洒自如。误会郎平，开阔心胸。了解队友，配合默契。这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神文中哪些语句可以体现出来（同学交流、总结）团结：与郎平消除误会；拼搏奋进：走廊练球的场景四学生小节本课学习内容。（培养学生自己总结的能力）五作业：在体坛上像孙晋芳一样有着顽强、拼搏、团结、协作精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。教后记：内容总结（1）六年级语文教案把掌声分给她一半教学设计1教学目的：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到祖国的荣誉高于一切的民族精神（2）教学重点：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到祖国的荣誉高于一切的民族精神（3）女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神（4）今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城（5）从容不迫：做事得心应手，不紧张，不忙乱5