六年级语文教案——《烟台的海》.docx

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1、六年级语文教案烟台的海一、复习1、听写词语，评议书写的情况。2、自读全文，说说课文是按什么顺序来写的，主要写些什么。二、学习第2自然段，感受独特1、朗读，想想这一节除了写到海，还写了什么。2、各自读介绍海的部分，看看片头照片，体会一下该如何读好这段话。3、人们在冬天的海边又是如何的读第二层。4、通过读，你欣赏到烟台的海冬天的风光了吗能不能用自己的话说说你看到的海是什么样子的你又是怎样享受这冬海风光的5、你觉得冬天的海美吗，想记住她吗先自己读一读，然后尝试背诵。6、小结第2自然段的学习方法：整体读，想想讲了哪几个意思-分层朗读、理解、体会-用自己的话说一说-背诵。三、用上面的方法自学介绍春、夏的

2、两个自然段1、学生自学（读、背、说）。2、分小组讨论、汇报。3、全班汇报，评议。四、作业1、朗读课文。2、背诵第14自然段。3、完成课后习题第4题。第5课第三教时总第20教时一、复习1、要冬、春、夏三季中，烟台的海各有什么特点2、能通过你的读表现出来吗二、继续学习第二段那么在金色的秋季，烟台的海又是怎样的情景呢1、自读第5自然段，整体感知。2、找出句子，朗读并体会海的特点。一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝.空气中立刻就有了秋的凉意。3、秋天的海平添了几分充实与忙碌，这又表现在哪里呢4、指导有感情地朗读、背诵。5、要求学生把第2到5自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来写

3、呢三、学习第三段所以作者在最后一个自然段中说，烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。1、齐读第6节。2、轻声读课文，体会是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。3、欣赏画面，谈谈自己的理解和感受。四、总结全文1、烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢能不能向我们的游客介绍一下呢比比谁介绍得最好。2、你到过哪个地方游玩过哪里给你的印象最深请把那里的景色给全班的同学介绍一下。让大家也来分享你的愉快。五、作业1、课后向家人介绍烟台的海一年四季的样子。让他们也来感受一下那里的壮观、美丽、充实。2、写一个片断，介绍一处迷人的风景。板书设计：5烟台的海海人冬凝重不畏寒风巨浪春轻盈播下希望的种苗夏浪漫人海相依秋高远充实与忙碌画背景舞台内容总结（1）六年级语文教案烟台的海一、复习1、听写词语，评议书写的情况（2）2、自读全文，说说课文是按什么顺序来写的，主要写些什么（3）2、各自读介绍海的部分，看看片头照片，体会一下该如何读好这段话（4）2、你到过哪个地方游玩过哪里给你的印象最深请把那里的景色给全班的同学介绍一下（5）2、写一个片断，介绍一处迷人的风景5