北师大版五年级语文下册教案《用目光倾听》教学设计.docx
《北师大版五年级语文下册教案《用目光倾听》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版五年级语文下册教案《用目光倾听》教学设计.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、北师大版五年级语文下册教案用目光倾听教学设计教材分析用目光倾听是一首儿童诗歌,通过*的目光展现出妈妈对孩子的关爱,*的平凡的一句话教导孩子,对孩子的成长的起到重要的作用,表现出母爱的伟大。教学目标1、朗读诗歌,体会诗歌蕴含的意思。2、朗读诗歌,谈谈对用目光倾听的理解3引导学生懂得与人交往一定要真诚。课前准备教师:网络查询金波的有关资料学生:将诗歌读熟,查找理解伴随、真诚、倾听、灿烂、千言万语、传送、照耀7个词语;查找金波的相关资料。课时2课时板书设计用目光倾听听别人说话,你要望着对方。用真诚的心去倾听与人交往要真诚。教学活动设计第一课时一、理解课题、认识作者今天我们来学习第四单元第一篇课文,齐
2、读课题。谁能简介一下作者;一;一;金波金波,1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集回声、绿色的太阳、我的雪人、在我和你之间、林中月夜、风中的树、带雨的花、我们去看海;一;一;金波儿童十四行诗等十余部;童话集小树叶童话、金海螺小屋、苹果小人儿的奇遇、眼睛树等多部;此外还出版有散文集等待好朋友、等你敲门、感谢往事。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、五个一工程奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。你是怎样理解这个题目的(对题目的理解为下面的学习作铺垫。对作者的了解可以让学生认识一位儿童诗歌的作者
3、,可以更多的阅读他的作品。)二、理解诗歌,把握作者的思想感情1、请你读读诗歌,诗歌主要讲了什么内容(让学生把握诗歌的主旨,为了让学生理解目光倾听做铺垫)2、妈妈对你说的最平常的话是什么3、板书:听别人说话,你要望着对方这句话平常吗都有谁说过这样的话为什么要在别人说话的时候看着对方呢请你读读第二、三小节把相关语句画出来。(学生总结用目光来说话。第一个小节实质上是个总起的段,后面的两小节是解释说明第一小节的。)4、你想用什么语气来读这三小节你最想读哪几句诗句(指导学生美读,是为了让学生更好的体会诗歌的感情所在。让学生选择自己喜欢的语句读,激发学生对诗歌的喜爱之情)5、我们一齐来读读最后一个自然段。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 用目光倾听 北师大 年级 语文 下册 教案 目光 倾听 教学 设计
限制150内