中班科学好玩的空气教案反思.docx

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1、中班科学好玩的空气教案反思这是中班科学好玩的空气教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、感知空气是无色无味、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气2、激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣3、培养幼儿关心和保护环境的意识。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：多媒体课件、毛巾、玻璃杯子、塑料袋若干、蜡烛、背景音乐活动过程：1、问好：律动早上空气真正好2、今天，老师要变个魔术，你们想不不想看啊！(想)那小眼睛可要仔细看哟！这是什么（毛巾），是干的还是湿的呢来，小朋友用手摸一摸。是什

2、么样的毛巾啊是块干毛巾。这是什么呀（杯子），老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里你们猜猜毛巾会不会湿（请你说），那我们取出来看一看，湿了没有呢小朋友用手摸摸，湿了没有呀（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢请小朋友做这个实验。现在，老师再来变个魔术，这是（毛巾），这是（杯子），我们也要要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察噢！看一看会发生什么现象（气泡产生）。小朋友，猜猜毛巾有没有湿（你说说看）到底毛巾湿了没有让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有（湿了）。为什么毛巾会湿了呢这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地

3、放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说说，什么跑进去了对空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了，谁还想尝试这个实验，请小朋友实验。第一次毛巾没有湿，是因为空气跑出来了没有（没有），所以毛巾是干的。第二次毛巾湿了，是因为斜着放进去，空气出来了，水进去了，所以毛巾湿了。刚才老师给你们变了两上关于空气的小魔术，好看吗(好看)那么空气它在哪里呢它又是一种什么样的东西呢接下来我们来做个实验。小朋友看，这是什么（袋子），还有一封信，大一班小朋友们收，哦！给小朋友们写信了我们一起来看一下吧！请小朋友读信的内容。请小朋友和我一起说咒语那你嘎嘎那你嘎嘎，赐予我力量吧！用袋子捉空气，看看老师是从哪里

4、捉到空气的（用红色袋子从桌子底下捉了一袋），诶，我捉了袋空气，你说说我是从哪里捉到的呀（用白色的更大的袋子从四周，再用最大的蓝袋子从拐角捉）我在旁边也捉了一大袋的空气，你们也想来捉捉空气吗（想）请小朋友从老师这儿每人拿一个袋子，你们都有了吗（都有了），现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉得空气又多又快（你真能干！）现在，我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你们能看得见袋子里面的空气吗（看不见）对，空气是看不见；袋子里的空气有颜色吗(没有颜色)空气是没有颜色的。（同样的方法再来捉）袋口张开，用你的小鼻子闻一闻，袋子里面的空气有气味吗对，空气是没有味道的；用你的

5、小手伸进袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空气吗空气是摸不着的。我们去到别的地方去捉捉空气，好不好试试能不能捉到空气呢（播放背景音乐带幼儿到各个地方去捉空气）。好，请小朋友把袋子放回来。我请小朋友相互说一说，你是从哪里捉到空气的（你告诉旁边的小朋友你是在哪里捉到空气的，自由发言）。好了，你们刚才是不是在各个地方都捉到了空气那小朋友你们说空气能看得见吗有颜色吗有味道吗能摸到吗原来，我们到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着的，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西，实际上空气是的确存在的，我们用小手扇一扇空气，有什么感觉再用小嘴巴吹吹空气，又有什么感觉这说明空气是存在的、是流动的。

6、出示蜡烛，尝试不用嘴用什么东西可以把蜡烛弄灭，杯子，蜡烛是慢慢灭的吗再次点燃蜡烛感觉蜡烛是怎么灭的，请小朋友们来说说蜡烛为什么灭了，因为空气支持蜡烛燃烧，蜡烛燃烧需要空气，当杯子里的空气用尽了，蜡烛就会慢慢灭了。就像我们一样，把嘴巴闭紧，用收捏住鼻子，感觉到什么了很难受，对我们人类生存需要空气。如果我们不呼吸到新鲜空气，我们就会死亡，所以小朋友们要爱护环境，爱护环境要做些什么呢请小朋友们来说一说。活动结束：今天老师和小朋友就玩到这里，小朋友可以回家和爸爸妈妈一起探讨爱护环境的方法并一起玩这个游戏，小朋友再见!活动反思：通过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性，活动中主要通过多次实

7、验，探索利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿保护空气，保护大自然的意识。符合中班孩子的年龄特点。相关文章中班科学教案：万物都在变：中班科学活动万物都在变教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，发展幼儿对周围事物的观察能力。幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学万物都在变教案吧。中班科学教案：有用的泥：中班科学活动有用的泥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作观察，

8、发现泥土的各种特征，并用语言表达出来.知道泥土很宝贵，与人.动物.植物关系密切；培养初步的环保意识。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学有用的泥教案吧。中班科学教案：玩冰：中班科学活动玩冰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学玩冰教案吧。内容总结（1）中班科学好玩的空气教案反思这是中班科学好玩的空气教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习（2）这是什么呀（杯子），老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里你们猜猜毛巾会不会湿（请你说），那我们取出来看一看，湿了没有呢小朋友用手摸摸，湿了没有呀（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢请小朋友做这个实验6