四年级语文教案——口语交际·习作.docx

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1、四年级语文教案口语(kuy)交际习作学习(xux)目标1、在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习(xux)童话的兴趣。2、在写童话、讲童话、演童话过程中，训练(xnlin)语言表达能力。教学(jio xu)准备1、课前准备好自编故事、合作表演的童话及所写的童话故事。2、表演所需的道具、音乐。第一课时引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好的时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话带给我们的快乐吧！走进大看台1、过渡：上节课老师让大家八仙过海(b xin gu hi)、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的大看台，同

2、学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！2、学生(xu sheng)准备。(排练(pilin)、讲童话、读自编童话等)3、一进大看台(knti)a、读自编故事，忠实的听众发表(fbio)建议。要求：通顺、流利、有感情地朗读。b讲童话，悉心的听众晶评哪个最好。要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。c演童话，热情的观众谈谈观后感。要求：有合作意识，表演大方，抓住童话的主要情节。d、总结经验，听取建议，再次准备，教师指导。二进大看台a、创设情境：同学们，童话大看台(knti)现在开始了，请用你最热烈的掌声请出第一位表演者。b有感情(gnqng)地读自编故事。c、用情地讲童话故事。d、出色(chs)地演童话故事。交流(jioli)收获第二(d r)课时学生写童话故事，教师巡视。第三单元考试（一课时）试卷讲评（一课时）内容总结（1）四年级语文教案口语交际习作学习目标1、在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣（2）2、表演所需的道具、音乐（3）这节课让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话带给我们的快乐吧（4）要求：通顺、流利、有感情地朗读（5）要求：大胆、大方、大声（6）要求：有合作意识，表演大方，抓住童话的主要情节（7）d、总结经验，听取建议，再次准备，教师指导4