中班科学活动丰富多彩的塑料品教案反思.docx

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1、中班科学活动丰富多彩的塑料品教案反思中班科学活动丰富多彩的塑料品教案反思主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性，幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看丰富多彩的塑料品教案吧。教材分析随着科学技术的断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见，塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么学习这一课让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了白色污染的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿

2、容易接受和掌握，同时，这一课题中的教具，具体、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习兴趣和近不急待的探索欲望。有关白色污染的总是对幼儿来说有些抽象，针对这一问题，我在课前组织幼儿清理园内的塑料垃圾，再观看有关白色污染的图片和纪录片，幼儿会很透彻地理解白色污染。活动目标1、通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性。2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。3、幼儿通过亲身体验和观察、观看，建立初步的环保意识。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。2、

3、带领幼儿在园中搞塑料垃圾清理活动。3、在活动区投放各种各样的塑料制品。4、白色污染图片及光盘。活动过程（一）激发幼儿兴趣首先我提问：小朋友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告诉大家，你带来了什么有什么用是由什么制成的幼儿自由发言：我带的是小杯子，喝水用的；我带的是一辆小汽车，玩游戏用的教师小结：小朋友带来的这些世界杯有一个共同的名字：塑料制品。自然引出课题。（二）引导出现1、在活动室里寻找塑料制品。2、寻找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。教师出示实物，引导幼儿说出形状不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。（经过幼儿的观察比较和教师的启发引导，塑料制品的外部特征得到解决。然

4、后同样用示范引导的方法，让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比较方便、比较安全等内部特征。）（三）交流讨论1、生活用塑料制品。2、学习用塑料制品。3、电器产品中的塑料制品。（四）情境设计如今，塑料制品垃圾已成了环境的重要杀手，本环节主要是为了培养幼儿的初步的环保意识而设计的。首先祟塑料大棚模型，再通过课前的垃圾清理活动和观看光盘和图片，引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害，教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。（五）活动延伸1、创造环境，在活动区多投放各种塑料制品，让幼儿在活动中自然巩固对塑料制品的认识。2、在活动

5、室张贴有关白色污染的图片，动员幼儿带家长利用双休日时间体验白色污染和用自己的能力杜绝白色污染。活动反思在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。内容总结（1）中班科学活动丰富多彩的塑料品教案反思中班科学活动丰富多彩的塑料品教案反思主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性，幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看丰富多彩的塑料品教案吧（2）活动准备1、幼儿每人自带塑料制品一、两件5