四年级语文教案——宋庆龄故居的樟树2.docx

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1、四年级语文(ywn)教案宋庆龄故居的樟树2第二(d r)课时课时(ksh)目标：1、通过细读课文，了解(lioji)樟树的特点。2、通过对樟树品质的了解(lioji)，联系宋庆龄的生平，说说宋庆龄喜欢它们的原因，试着探究樟树的象征意义。一、复习检查1、抽读词语卡片二、细读课文、细读第一段（第自然段）（）自由读课文。思考讨论：这三个自然段分别告诉我们什么？段与段是怎样连起来的？、细读第二段（第自然段）（）学习第自然段。出示课文插图一的投影片，引导观察樟树的样子。要求按顺序(shnx)仔细观察，抓住特点说一段话。默读(md)第自然段，找出最能概括樟树特点的一个词。相机讲解(jingji)蓬蓬勃勃的

2、意思。（板书：蓬蓬勃勃）再读课文，画出具体表卅现樟树蓬蓬勃勃(pn pn b b)的词语。（枝干(zh n)：粗壮、伸向四面八方、伸得远远的指导朗读。表现樟树特点的词语要读重音。指导背诵。要求学生先理清叙述顺序，弄清句与句之间的联系，再练习背诵。（）学习第自然段。默读课文，用-画出写别的树木的句子，用画出写樟树的句子。学习第句。a、指名读。b、理解繁衍、寄生等词语。c、说说别的树不好在什么地方。学习第句。a、自由读课文。b、理解可贵、仍然、拇指、高贵等词。c、理解(lji)句子。本身这个词说明(shumng)了什么？永久保持说明(shumng)什么？读读课文，说说从哪儿可以看出樟树能永久保持(

3、boch)香气。（相机(xingj)板书：永久保持拒虫香气）引导理解樟树具有拒虫香气的象征意义。、再读第自然段，说说樟树高贵在什么地方。、结合宋庆龄的生平说说自己学习第自然段的体会。C、指名说说，大家参与评点，相互补充。指导朗读。指导背诵。、细读第三段（第自然段）。（）指名朗读课文。（）理解有关词语。（崇敬、瞻仰）（）说说人们为什么总爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念。（因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气；而且更因为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧，人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念）（）指导(zhdo)概括段意。三、作业(zuy)、朗读课文、背诵课文。板书设计：22宋庆龄故居的樟树枝干(zh n)粗壮蓬蓬勃勃(pn pn b b)四季常青崇敬(chngjng)怀念拒虫香气高贵之处永久保持内容总结（1）四年级语文教案宋庆龄故居的樟树2第二课时课时目标：1、通过细读课文，了解樟树的特点（2）出示课文插图一的投影片，引导观察樟树的样子（3）要求学生先理清叙述顺序，弄清句与句之间的联系，再练习背诵（4）b、理解繁衍、寄生等词语（5）c、说说别的树不好在什么地方（6）b、理解可贵、仍然、拇指、高贵等词（7）读读课文，说说从哪儿可以看出樟树能永久保持香气（8）、再读第自然段，说说樟树高贵在什么地方5