人教新课标版六年级下册《匆匆》语文教案.docx

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1、人教新课标版六年级下册匆匆语文教案人教新课标版六年级下册匆匆语文教案教学目标：1、知识与能力：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。2、过程与方法：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。3、情感与态度：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。教学重点、难点：重点：理解作者具体描写日子匆匆过去的句子的含义；难点：由于人们语言习惯的变化，把句子读通顺成为这篇课文的难点。教学准备：1准备一组记录着孩子们成长的足迹的照片。2收集惜时、伤时的古代诗词、名言、警句。3.准备时间都去哪儿教学视频。教学过程：第一课时一、情境导入，激发兴趣师：今天，我给同学们带来了一件特别的礼物，那

2、是记下你们成长足迹的一组照片。（播放课件，解说照片）大家看了这组照片，有什么想法生：刚进小学读一年级的时候，我们、还是个娃娃。现在读六年级了，我们也长成少男少女了。六年的光阴过得真快啊师：小学六年时光，一眨眼就要从我们身边匆匆而逝了，想不想留住时光飞逝的脚步，让我们小学的日子再长点可是，这样的想法能实现吗这一节课，我们就来学习因时光飞逝而叹息的现代作者朱自清的散文匆匆。（板书课题）（自评：引入新课是一个重要的环节。这节课用学生们一到六年级的一组照片导人，吸引了全班同学所有的注意力，提高了学生的学习兴趣。同时，学生从这一组照片里感受到了时光匆匆流逝，容易让学生与作者在思想上产生共鸣。）二、揭示课题。引起探究师：匆匆是什么意思生活中什么时段用到匆匆这个词那么，作者所说的匆匆指的又是什么呢（学生讨论交流）5内容总结（1）人教新课标版六年级下册匆匆语文教案人教新课标版六年级下册匆匆语文教案教学目标：1、知识与能力：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言（2）教学重点、难点：重点：理解作者具体描写日子匆匆过去的句子的含义（3）难点：由于人们语言习惯的变化，把句子读通顺成为这篇课文的难点（4）2收集惜时、伤时的古代诗词、名言、警句5