时空观念高考试题例举(6页).doc

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1、-时空观念高考试题例举-第 6 页时空观念高考试题例举概念界定：时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。34表1成立时间名称1955国际茶叶委员会1960石油输出国组织1962可可生产者联盟1970天然橡胶生产者协会推动表1所列国际组织出现的主要因素是A发达国家经济调整增长造成的资源紧缺B新兴独立国家应对不利的国际经济秩序C经济全球化开始扩展到生产领域D经济的区域集团化取得显著成就【试题分析】解答本题时，学生要调动地理学科的相关知识进行综合思考。世界茶叶生产主要分布在亚洲和非洲，世界可可生产国主要在亚非拉地区，天然橡胶生产国主要在东南亚，而石油输出国组织是中东地区石油生产

2、国建立的。试题所提到的那些国际组织涉及的地区，在历史上主要是过去的被西方国家殖民过的亚非拉地区。同时，工业革命以来，伴随着西方国家的殖民扩张，在19世纪末20世纪初逐渐形成了不合理的国际经济旧秩序。一战后，特别是二战后，试题所涉及的组建那些国际组织的地区、曾经的殖民地半殖民地国家纷纷独立，它们为改变国际经济旧秩序不断斗争。1964年七十七国集团首先提出在世界范围内建立新的国际经济秩序的目标。同年10月，第二届不结盟国家首脑会议宣布要“为建立新的和公正的经济秩序贡献力量”。1973年第四届不结盟国家首脑会议第一次提出“国际经济新秩序”的概念。这些活动与试题中所提到的国际经济组织一起，有力地推动着

3、国际经济秩序向着互信、互利、平等和协作的方向发展。通史意识与新情境相结合是核心素养的最典型呈现方式之一与近几年高考一脉相承的，今年高考历史学科的命题仍呈现出“新材料、新情境、新问题”的特点，寻求解读这些新情境的钥匙，最典型的莫过于通史意识。而把“新材料、新情境、新问题”放在“通史意识”下进行思考，从核心素养的角度看，可以理解为在一定的历史时空中、以史料实证的态度、达到对“新材料、新情境、新问题”的历史理解与历史解释。具体到历史备考的过程中，可以把历史发展的阶段特征作为突破口。纵观近几年的高考试题，基本上是营造新的历史情景、以小见大，试题所营造出的一个小的事物或现象，所反映的大多是“特征性”的东

4、西，而不是所反映的“表面性”的东西，反映的是这个历史时期最典型的事物或者是从这个事物中反映的最典型的历史特征。这就提示我们，教学过程中如果能抓住某个历史时期的“特征性”三个字，那就会事半功倍。时代题号主干知识阶段特征中国古代史24汉代儒学从春秋战国的原始儒学到汉代的新儒学25汉代庄园中国古代土地所有制的发展演变26宋朝的君主专制宋朝的君主专制的加强27明朝的地方行政制度明朝的中央集权的加强中国近现代史2819世纪中后期的中国市场近代中国经济结构的变动29中日甲午战争19世纪中后期近代中国的近代化程度30抗战时期的国共关系抗日民族统一战线31十年建设时期的经济活动20世纪60年代的中国政治、经济与外交世界古代史32古代罗马的法律古代罗马法制与近代欧洲大陆法系世界近现代史33近代英国的君主立宪制近代西方代议制的演进3420世纪中后期国际经济组织的建立二战以来的国际经济秩序的变动35马歇尔计划二战以来的欧洲联合中国史40清中期以来的人口问题清朝中期与近代中国的政治、经济和思想发展状况世界史41欧洲的启蒙运动近现代世界民主政治的发展演变