小学六年级语文教案——《梅花魂》第一课时教学设计.docx
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1、小学六年级语文教案梅花魂第一课时教学设计教学目标:1通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。2懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。3了解课文前后照应、首尾连贯的特点。4有感情地朗读课文。教学重点、难点:1理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托爱祖国的思想感情。2了解课文是怎么做到前后照应、首尾连贯的。教学时间二课时教学设计一、教学目标(一)初读课文,自学生字新词。(二)指导朗读。二、教学重点、难点自学并掌握18个生字。三、教学过程(一)利用录像,引入新课。1大家边看录像,边想一想人们为什么称梅花为君子,人们为什么深深地喜爱这种花呢2大家来读一读你了解的情况。3梅花香自苦寒来,她是万花中最有骨气
2、,最有品格,最高贵的花。因此与兰花、竹、莲花并称四君子。打开书,预习生字。(二)学生初读课文,并画出文中的生字。1指名上黑板写出不认识的字。凋缕芳吁耍训斥脾罕藤愈凌秉飕撩梳衰绢侨眷2指名给这些字加上拼音。3让学生读拼音节。4正音、正字。凋字,可以用旧字换一部分的方法记住它的字形,并注意与形近字比较加强记忆和理解。如碉堡的碉与凋是形近字,只是部首不同。缕l,韵母不能写成u。耍字上面是而且的而,与要有区别。脾气的右旁卑是8画,笔顺是白卑。罕字是上下结构加个干净的干。秉字的部首是禾。衰字是上中下结构,记字时可想到把衣服的衣字拉开,中间插入一个,读shu1i。眷ju4n,查目字底。可与卷相比较。(三)
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