每个人都有优缺点.ppt
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经过填句测试发现,很多同学大部分都是写自己的缺点。其实每个人身上都有很多优点,只是我们自己尚未发现。,每个人都有优缺点,一、优点轰炸,1、请每位同学先用纸笔写出自己认为自己拥有的优点和长处,2、请一位同学站到讲台,同组其他同学轮流说出前面同学的优点(丢炸点时间),3、每位同学轮流被“优点轰炸”。,4、每位同学对照自己与别人对自己的肯定之处的异同。,5、讨论 1)赞美别人时,有何感受? 2)接受别人称赞时,有何感受? 3)对照自己与他人对自己肯定之异同,有何收获?,二、角色扮演,情境一、,大家都在教室里认真、安静地学习,某学生却在教室里大喊大叫,妨碍别人学习。,情境二、,老师要求同学们积极发言,许多同学都很踊跃,但有一位同学却埋着头,不举手发言。老师叫他起来讲一讲,他小声地嘟嚷着,听不清他讲的是什么。,情境三、,体育课时,老师让同学们进行短跑练习,许多同学都跑得比较快,但有一位同学却跑得很慢。大家都给他加油,他自己也奋力去跑,并在课后努力训练,但仍跑得很慢,讨论:,1)情境中主角的行为表现是否恰当? 2)该行为属于缺点还是缺陷? 3)这缺点或缺陷是否可以矫正或改善? 4)如果可以改变,该如何改变? 5)如果无法改变,该如何对待?,教师小结:,老师发现很多同学普遍不自信,而发现自己的优点对自信心有增强作用。 用“有则改之无则加勉”的态度来对待自己的缺点。,“理想中的我”画像,
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