六年级语文教案——《司马迁发愤写《史记》》教案3.docx

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六年级语文教案司马迁发愤写史记教案3第三课时教学要求：有感情地复述课文。教学重点：有感情地复述课文。教学难点：有感情地复述课文。教学过程：一、复习1、听写。历史辉煌耻辱讲述专心致志记载搜集研读悲愤飞来横祸2、发愤是什么意思司马迁是怎样发愤写成史记的二、复述课文1、指名读课文。2、指名说出课文的段落大意。3、同桌互相复述课文。4、指名复述课文，评价。三、总结课文1、司马迁是怎样发愤写作的2、故事的什么地方使你最感动3、齐读课文。板书设计：受父影响-专心致志发愤写终于史记完成受酷刑-克制自己，发愤写作文献摘录：史记记载了三千年的历史，特别着重写了春秋战国以来的纷争和秦亡汉兴的历史，显现了古代到汉初社会广阔的生活画面，内容十分丰富。史记既是伟大的历史著作，其中许多纪传又是优秀的文学作品，鲁迅先生曾经评价史记为史家之绝唱，无韵之离骚。教学反思：内容总结（1）六年级语文教案司马迁发愤写史记教案3第三课时教学要求：有感情地复述课文（2）教学过程：一、复习1、听写（3）历史辉煌耻辱讲述专心致志记载搜集研读悲愤飞来横祸2、发愤是什么意思司马迁是怎样发愤写成史记的二、复述课文1、指名读课文（4）三、总结课文1、司马迁是怎样发愤写作的2、故事的什么地方使你最感动3、齐读课文（5）教学反思：3