小学六年级语文教案——《船借箭》教学设计.docx

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1、小学六年级语文教案*船借箭教学设计一。教学要求：1.理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，要胆量，有胆略。2.理清课文的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3.掌握本课生字词。4.有感情地朗读课文。二。教学重点：1.了解*船借箭这件事情发展的前因后果和一步步的发展过程。2.从*船借箭这件具体的事情中体会诸葛亮的神机妙算。三。教学时间：三课时第一课时一。引入同学们，看到这个课题，你们想到了哪些问题呢通过预习，你们解决了哪些问题还有哪些问题呢二。整体感知1.请同学们自由读课文，想一想课文主要写了什么内容2.指名回答。三。理清层次1.小组学习，想想课文按怎样的顺

2、序叙述的2.交流，总结段意。四。回归问题1.通过刚才的学习，你解决了哪些问题2.还有哪些问题没有解决五。作业1.熟读课文。2.小组讨论，找找课文中哪个词语最有研究价值。第二课时一。回忆通过上节课的学习，你解决了哪些问题你们小组认为课文中哪个词最有研究价值呢二。深入探究1.教师引入：请同学们自由读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里、妙在何处。2.小组交流。3.全班交流。哪些地方最能突出诸葛亮神机妙算呢4.相机提问，引发思考：诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢他会想些什么呢雾这样大，曹操一定不敢派兵出来这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出

3、来的话写出来吗*船借箭这篇课文中，写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的笑。你们说，诸葛亮他在笑谁5.应该怎么读出来6、现在，你弄明白了为什么要借箭，借箭成功的原因是什么吗三。作业阅读三国演义。第三课时一。回忆说说自己弄懂的知识。二。延伸说说自己读的能突出诸葛亮神机妙算的故事。三。创见课文与自己课外阅读的内容相比较，有什么不同之处。提出自己的疑问。四。总结1.说说自己解决的问题。2.说说自己学过课文后的收获。五。作业我看历史人物。内容总结（1）小学六年级语文教案*船借箭教学设计一（2）小学六年级语文教案*船借箭教学设计一（3）教学时间：三课时第一课时一（4）作业1.熟读课文（5）第二课时一（6）回忆通过上节课的学习，你解决了哪些问题你们小组认为课文中哪个词最有研究价值呢二（7）第三课时一（8）创见课文与自己课外阅读的内容相比较，有什么不同之处（9）作业我看历史人物5