六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》教案.docx

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1、六年级下册语文真理诞生于一百个问号之后教案六年级下册语文真理诞生于一百个问号之后教案教学目标：知识与技能1、掌握多音字转的读音及锲、诞等字的写法。2、能联系上下文理解含义深刻的词语和句子。体会文本语言及标点符号生动，准确的特色。过程与方法1、组织学生研究三个具体事例，引导学生自读自悟，体会文中所表达的科学精神，培养学生总结归纳的能力。2、结合生活实际，培养学生善于观察，善于发问、不断探索、锲而不舍的科学精神。六年级下册真理诞生于一百个问号之后教案设计情感与态度教育学生懂得只要善于观察，不断发问、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的科学规律，增强自己发现真理的信心和勇气。教学重点：能从

2、具体事例中理解真理诞生于一百个问号之后的含义。教学难点：培养学生善于观察，善于发问、不断探索的科学精神。课前准备：1、教师准备与相关的课件。2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料，做好预习。教学过程：一、导入新课，简介作者课前先把课题写在黑板上，少写一个诞字。1、学习诞字。2、初步理解课题。123内容总结（1）六年级下册语文真理诞生于一百个问号之后教案六年级下册语文真理诞生于一百个问号之后教案教学目标：知识与技能1、掌握多音字转的读音及锲、诞等字的写法（2）2、结合生活实际，培养学生善于观察，善于发问、不断探索、锲而不舍的科学精神（3）教学重点：能从具体事例中理解真理诞生于一百个问号之后的含义（4）课前准备：1、教师准备与相关的课件（5）1234