西亚教学设计(8页).doc

《西亚教学设计(8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西亚教学设计(8页).doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-西亚教学设计-第 8 页西亚教学设计一、教学课题湘教版义务教育地理实验教材七年级下册第二章第三节西亚第一课时 西亚的位置与农牧业二、课标要求及分析课程标准对世界区域地理认识地区这部分内容提出11项要求，每个地区具有差异性，要求达到的课程标准侧重点不同。西亚的位置及农牧业一节应重点达到课标中以下两项要求：在地图上找出某一地区位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。三教材分析本节教材包括四个内容：五海三洲之地；干旱环境中的农牧业；阿拉伯国家；世界的石油宝库。西亚的位置和农牧业为第一课时内容。对于西亚的地理位置，教

2、材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。对于西亚的自然环境教材没有面面俱到，而是强调了干旱的环境对农牧业发展的影响，旨在让学生认识自然环境对农业生产的影响。四、学清分析本节课是本单元了解地区的第三节课，学生对地区的学习方法也有了一定的了解，有利于本节课的顺利进行。在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然环境对地区发展的影响。五、 教学目标 知识与技能 （1）能描述西亚地理位置的重要性，说出西亚主要的国家。 （2）能列举西亚干旱的自然环境特征，能分析自然条件与当地农牧

3、业生产的关系以及当地农牧业的发展。过程与方法 （1）尝试运用地图说明西亚地理位置的重要性。 （2）学会运用图表认识西亚干旱的自然环境特征。 （3）学会分析西亚自然环境特征对农牧业发展的影响。3、情感、态度和价值观 （1）运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题 （2）通过学习西亚的自然环境特征及农牧业发展特点，理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。 （3）联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。六、 教学重、难点分析 1、重点 （1）西亚地理位置的重要性（2） 干旱的环境对农牧业发展的影响 2、难点 （1）运用地图说明西亚地

4、理位置的重要性 （2）从图表中认知西亚的气候、河流、地貌等表现出的干旱特征七、 教学方法合作探究法、读图分析法、板图演示法、归纳总结法八、 教学过程教学环节教学过程学生活动设计意图导入新课（课件展示）配乐播放反映西亚特色的一组图片及文字：纷飞的战火、虔诚的人民、广袤的沙漠、点点绿洲、丰富的石油、干旱的土地、古老的文明、现代的奢华。在乐曲中观看西亚图片及文字。通过震撼人心、但又矛盾的图片和文字，激发学生的兴趣，使学生对西亚有初步认识。五海三洲之地（引问）“这个美丽而神秘的区域在哪呢？”（课件展示）西亚在世界的位置图活动：“读一读”学生读图回答指图描述西亚的地理位置。指图说出西亚位于哪三大洲之间？

5、通过指导读图让学生认识西亚位于三大洲之间的重要位置。学习认识地理位置的方法。（课件展示）西亚政区图联系时事，引导学生从自己熟悉的国家来认识西亚主要国家。（课件展示）西亚政区空白图学生读图认知西亚主要国家活动：“认一认”学生上台指图说出自己已经认识的国家。通过认和练让学生熟悉西亚主要的国家（课件展示）图示西亚周围的五海、亚丁湾、波斯湾、土耳其海峡、霍尔木兹海峡的位置（课件展示）土耳其海峡、霍尔木兹海峡的图片和重要作用（课件展示）西亚重要的地理位置小结 陆上交通要冲图示古代丝绸之路 海上交通要道A图示连接印度洋和大西洋的海上通道。B图示西亚位于海上石油输出通道学生读图认知活动：“填一填”学生通过课

6、件，拖动鼠标将西亚周围的五海等地理事物的名称放在图中相应位置。学生读图完成教材46页活动题4 学生读图找出古丝绸之路通过西亚的地区。指图说说印度洋与大西洋之间都有哪些航海线路？最近的通过什么区域？通过指导读图让学生认识西亚位于五海之间的重要位置。学习读图认知地理位置特点的方法。通过读图看海陆具体线路认知西亚位置的重要性。西亚干旱的环境（课件展示） 世界年平均气温分布图 世界年平均降水量分布图 西亚气候类型图利雅得热带沙漠气候、德黑兰温带大陆性气候气温和逐月降水量图（课件展示）西亚地形图西亚阿拉伯半岛地形图（课件展示）西亚见闻爱穿白袍浪费水坐牢为水而战学生读图回答读图说出西亚年平均气温的特点。读

7、图说出西亚年降水量的特点。说出西亚主要的气候类型分析图表，总结西亚地区气候特点。学生读图回答说出西亚的地形特点。找出西亚主要的河流。阿拉伯半岛上有河流吗？结合自然环境特点分析原因？学生看图读事例体会西亚的干旱及影响。通过大量的气候图表的阅读和分析，让学生从气温、降水、气候类型等多角度认识西亚气候的干旱。学习运用气候图表分析地区气候特点的方法。通过读图认识西亚的地形河流特点，特别是关注气候对河流、地貌的影响，使学生学会分析地理事物的相互联系。通过生动的事例让学生加深对西亚干旱的环境以及对西亚生产生活的影响的认识。西亚农牧业的发展（设问）在干旱的环境下，西亚发展农业的关键是什么？结合地理环境说说应

8、该怎样做呢？（教师小结）水是西亚的农业发展的关键。西亚人们主要采取以下方法：引水节水开发水源（课件展示）图片：两河流域引水灌溉、枣椰树图片：以色列滴灌微灌喷灌资料：以色列创造节水农业的神话图片：沙特阿拉伯的海水淡化资料：向大海要淡水（课件展示）播放西亚农牧业发展视频（设问）在干旱的环境下，西亚的农牧业得到了很好地发展，从中对同处干旱环境下的我们家乡宁夏的发展你得到了什么启示？学生以小组为单位进行讨论学生通过图片、资料了解西亚人民充分利用水进行农业生产的情况。学生了解西亚农牧业发展状况。学生联系生活和已有知识发表见解。通过问题引导讨论，引发学生思考，关注干旱环境对农牧业的影响通过大量的图片、文字

9、、视频让学生充分认识西亚农牧业发展的特色。通过问题引导引发学生深入思考，举一反三，关注人地协调发展的意义。九、板书设计【课后反思】十、课后反思1、兴趣是最好的老师，本节课的引课环节中我利用大量的震撼人心的又是充满矛盾的图片、文字引发学生对西亚的学习兴趣，收到了很好的教学效果。2、培养学生读图获得地理信息的能力是我们地理教学的重要目标，本课中我充分利用地图，引导学生读图得出西亚的位置、气候、地形、河流等地理特征，提高了学生的读图能力，掌握了一定的读图方法。 3、学习生活中的地理是课标中提出的理念之一，本课中我贯穿这一理念。我利用生动的生活事例：爱穿白袍、浪费水坐牢、为水而战，让学生加深对西亚干旱的环境以及对西亚生产生活的影响的认识；引用西亚合理利用水的事例引发学生对生活环境家乡的发展的思考，使学生引起共鸣，学以致用，让学生真正感受到学习地理对生活有用，生活中处处有学问。