六年级语文教案——《积累·运用四》.docx

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1、六年级语文教案积累运用四教学目标：背诵和积累课外选编的成语。阅读短文，练习讲故事。选择一个话题进行演讲，学会演讲的方法。写一篇读后感或观后感。教学重难点：学会演讲的技巧，掌握写读后感的方法。教学时间：三课时教学过程：第一课时（一）读读背背一、回忆成语故事背诵1.教师点词，全班背诵。2.定时背诵，看谁背的成语最多，同桌检查。3.统计，评选最优秀的成语背诵者。二、背成语、积累成语。1.听师朗读，学生开始寻找成语的规律。2.学生齐读。3.师讲述反义的成语的特点。4.学生自由讨论。5.检查6.找带东西南北前后左右的成语，看哪组写得多。三、默写成语。（二）阅读。一、阅读成语故事画龙点睛。1.看图导入激趣

2、。播放影片后，猜成语。2.学生自读故事，完成自学要求。把短文读正确、流利。读懂故事内容，说短文讲了一件什么事。画出文中出现的成语，同桌交流理解成语的方法。体会画龙点睛这个成语的意思和用法。3.汇报交流情况。4.练习讲故事。讲故事要求。自己练习讲。同桌评议。指明讲。内容总结（1）六年级语文教案积累运用四教学目标：背诵和积累课外选编的成语（2）六年级语文教案积累运用四教学目标：背诵和积累课外选编的成语（3）选择一个话题进行演讲，学会演讲的方法（4）教学重难点：学会演讲的技巧，掌握写读后感的方法（5）2.定时背诵，看谁背的成语最多，同桌检查（6）二、背成语、积累成语（7）3.师讲述反义的成语的特点（8）画出文中出现的成语，同桌交流理解成语的方法3