北师大版五年级语文下册教案《语文天地三》教学设计.docx

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1、北师大版五年级语文下册教案语文天地三教学设计教学要求1结合千里送鹅毛故事进行口语交际训练。2初显身手，设计一份礼物。3笔下生花，写一写自己设计礼物的过程和心情或接受礼物时的心情。4学会课堂发言。课时划分：三课时。第一课时教学过程一初读课文，整体感知。自由读课文，读准字音，读通句子，并想想课文主要讲什么按什么顺序叙述的二精读课文，体会深意。1说说千里送鹅毛，礼轻情意重的道理。2联系实际，说说身边类似的故事。3畅所欲言，说说什么是好礼物三课堂总结。俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，通过这节课的讨论，大家都明确只要是有意义，包含真情感的礼物，不论轻重都是最好的，课外设计一份别出心裁的礼物，准备送给应该应

2、酬送的人。第二课时教学过程一初显身手。1展示礼物。（1）在小组内互相展示自己制作的礼物，说说制作礼物的过程以及当时的心情。（2）小组代表发言，评议。（3）说说你想把礼物送给谁为什么想像一下送礼物时的场面和你的心情。二笔下生花。1互赠礼物，指导学生写片断。（1）把你制作的礼物送给班上的一个同学。（2）说说你把礼物送给了谁接受礼物的同学说了什么你的心情怎样（3）把你送礼物的过程写成一个片断，注意心理活动描写。（4）小组内交流，互相评价后修改。（5）小组推荐朗诵最好的同学读一读。评议。2观察礼物，说说你接受礼物的过程和当时的心情。（1）认真观察你收到的礼物，看看它有什么特别之处，并把它细致地想同学们

3、做个介绍。（2）说说你接受礼物地过程怎样接受礼物时地心情怎样3习作。（1）确定自己要写的题目。（2）写作时要做到内容具体，语句通顺，过程要写清楚，特别要注意写好人物的心理活动。三课堂总结。今天，同学们经历了制作礼物，送礼物，接受礼物的过程，心里有话要说，说的是自己想说的。相信同学们能写出一篇具体真情实感的好文章来。第三课时教学过程一课文引路，写好心理活动。同学们，献你一束花和礼物中，心理活动描写得很生动，我们一起再来找一找，读一读。1找出你认为这两篇课文中写得最精彩的心理活动描写片断读一读。2说说你从课文中学到了哪些描写人物心理活动的方法。二小结交流习作，互相评论。1修改自己的习作，把人物的心

4、理活动写得更生动。2小组内互相评论。三金钥匙。1读一读金钥匙中两个小伙伴的对话，说说自己的见解。为了把自己的理由说得更加明白，充分，常常要用上表示说话顺序的词。读2一读小伙伴的话，说说在说明理由时，可以使用哪些词语3你还能说说其他的词语吗四单元小节。1提出单元小节依据。无论是自我评价还是他人评价都要紧紧围绕本单元的学习。（1）本单元学习内容的掌握。（2）朗诵课文，背诵课文，积累语言，发现见解等学习过程的表现。（3）在设计，制作，赠送礼物及口语交际等语文学习活动中的表现。（4）习作的水平。2自我评价。3他人评价。内容总结（1）北师大版五年级语文下册教案语文天地三教学设计教学要求1结合千里送鹅毛故事进行口语交际训练（2）俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，通过这节课的讨论，大家都明确只要是有意义，包含真情感的礼物，不论轻重都是最好的，课外设计一份别出心裁的礼物，准备送给应该应酬送的人（3）（1）把你制作的礼物送给班上的一个同学（4）（2）写作时要做到内容具体，语句通顺，过程要写清楚，特别要注意写好人物的心理活动6