四年级语文教案——夜莺的歌声.docx

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1、四年级语文教案夜莺(yyng)的歌声一、素质教育(s zh jio y)目标（一）知识(zh shi)教学点1生字(shngz)；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2新词：空旷、蠢东西(dngx)、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3理解重点句：（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了-就都跑了。（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺.（二）能力训练点1训练按事情发展顺序给课文分段2理解课文内容，归纳中心思想3指导朗读，培养朗读能力（三）德育渗透点通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时，随时都可以为祖国献出一切。二、重点(zhngdin)、难点及解决办法（一）重点

2、(zhngdin)1了解被称为夜莺的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙(y hu)德国法西斯强盗的。2了解开头(ki tu)三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。（二）难点(ndin)小夜莺的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。（三）解决办法采用教学时先以理清故事的内容入手，再了解时代背景，深化的读加以理解。三、课时安排两课时四、学生活动设计（一）回答课文中设计的问题，勾画重点词句。（二）听录音，朗读训练。（三）前后(qinhu)位、同位讨论。（四）几名同学(tng xu)上前表演。（五）质疑问难(zh y wn nn)。五、教学(jio xu)过程第一(dy)课时（

3、一）明确目标1初读课文，掌握生字、新词。2划分段落，概括段意。3加强朗读。（二）整体感知夜莺的歌声是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员夜莺进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。（三）目标完成过程1检查预习，质疑问难。正音：削xio空kograve;ng塞si解词：轻蔑：轻视，看不起人。沉寂：静得连一点声音也没有。宛转：形容(xngrng)声音优美、动听。搭拉(d l)：向下垂。2揭题引读，学生(xu sheng)自悟。（1）板书课题(kt)，学生自悟。（2）简介(jin ji)时代背景。苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已

4、经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。3理清脉络，讨论分段。课文是按什么顺序记叙的？（按事情发展的顺序记叙的。）按照诱敌-入林-传信-摆脱的顺序分段或以歌声为线索也可。第一段（从开头到听懂了吗？）小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵。第二段（从队伍出发了到就不再问了）写小孩给敌人带路。第三段（从树林深处到新鲜的意思了）写小孩发出情报做好消灭(xiomi)敌人的准备。第四段（从德国兵-全文结束）写小孩(x

5、io hi)把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。4教师(jiosh)总结，学生质疑。文章按事情的发展顺序分段，以歌声为线索，掌握这种分段方法(fngf)并理解所学字词。5布置(bzh)作业。（1）朗读课文。（2）抄写课后生词。第二课时（一）阅读第一段，讨论问题1文首为什么要写黑色的碎瓦、空旷的花园、烧焦的树木？（说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂不堪，作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。）2德国军官和士兵是怎样发现小孩的？（无声(wshng)-夜莺(yyng)叫-小孩(xio hi)叫-注意(zh y)听-发现(fxin)）3相互讨论，体会句子含义，幻灯出示。（1）怎么会

6、就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！（孩子故意打岔，避免正面回答，反映了孩子的冷静、沉着、机智。）（2）人哪？战争一开始这里就没有人了，大家都喊：野兽来了，野兽来了。（这句话说明孩子爱憎分明。前一句保护了群众，后一句痛骂了敌人。）4小结本段内容，指导朗读。（二）阅读第二段1路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？（孩子机智灵活，既向游击队传递了情报(qngbo)，又进一步取得了敌人的信任。）2当问孩子有无(yu w)游击队时，孩子怎样回答的？画在书上。3讨论：孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕(bp)吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？（卫

7、国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨进行不屈的斗争，小孩就是由于对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才能(cinng)临危不惧，坦然自若。）（三）指读第三段，讨论(toln)1游击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？（通过小夜莺的歌声传送的情报得知德国兵来了。）2由此可见，小夜莺是第一次传递情报吗？（不是，小夜莺显得老练，看来在战争期间，他已是一位出色的游击队员了。）（四）默读第四段，思考1游击队是怎样把敌人(drn)消灭的？2德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方(dfng)，他在望什么？（小孩子完成这次任务后，又坐在原来的地方(dfng)，执行新的任

8、务，小孩有高度的负责精神和警惕性。）3最后一节起什么作用？（照应(zhoyng)了开头并点了题，这歌声.有什么区别，这句赞扬了小夜莺是一个非常(fichng)出色的小情报员。）（五）围绕中心，学习表达1浏览课文，找一找有几处环境描写？2以歌声的地方有几处？（可见这篇文章思路清楚，以歌声为线索，另外准确的环境描写也起到了烘托中心的作用。）（六）总结扩展1这篇文章读后你受到怎样的启发？2你觉得小夜莺是个怎样的孩子？（热爱自己的祖国。）六、布置作业1造句(zo j)即便.也.2学习写人物(rnw)动态的句子，画在书上。内容总结（1）四年级语文教案夜莺的歌声一、素质教育目标（一）知识教学点1生字（2）苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联（3）文章按事情的发展顺序分段，以歌声为线索，掌握这种分段方法并理解所学字词（4）（说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂不堪，作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为（5）（热爱自己的祖国10