广东省普宁市第一中学高三上学期期末考试生物试题及答案(9页).doc

《广东省普宁市第一中学高三上学期期末考试生物试题及答案(9页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省普宁市第一中学高三上学期期末考试生物试题及答案(9页).doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-广东省普宁市第一中学高三上学期期末考试生物试题及答案-第 9 页 2016-2017学年度普宁一中 期末考试 高三级理科综合(生物）注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卷上。2.用2B铅笔将选择题答案在答题卷对应位置涂黑；答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卷的整洁。一、单项选择题（每题只有一个选项最符合题意，25小题，每小题2分，共50分 ）1、下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，正确的是 A含

2、有C、H、O、N元素的有机物属于生物大分子B线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜更新的速度越快D动物激素是基因表达的直接产物，可调节生命活动2、下列关于生物体内化合物的叙述，错误的是 A.经高温处理后失活的胰岛素遇双缩脲试剂仍呈紫色反应 B.人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始部位不完全相同 C.内环境中无机盐含量的相对稳定对维持内环境的pH和渗透压的相对稳定有重要作用 D.催化ATP的合成与水解的酶是同一种酶3下列有关物质运输方式的叙述中，正确的是A无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输BmRNA通过核孔运输到细胞质的过程需要消

3、耗能量C被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要载体和能量D分泌蛋白分泌到细胞外的过程主要体现细胞膜的选择透过性4将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在一定浓度的KNO3溶液中，观察到细胞先发生质壁分离后自动复原。下列有关叙述，错误的是AKNO3溶液的初始渗透压大于洋葱细胞液的初始渗透压B质壁分离时，失水导致洋葱细胞液的渗透压逐渐增大，从而引起自动复原C整个过程中水分子在原生质层两侧双向运动D整个过程体现了生物膜的流动性和选择透过性5用、表示ATP上三个磷酸基团所处的位置（APPP），下列相关叙述，正确的是AATP 的、位磷酸基团脱离，剩余部分可用于DNA的复制BATP含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供

4、能量CATP 的、位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录DATP 的位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体光反应中水的分解6.下列关于酶的叙述，正确的是A酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关C酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存D各种酶的最适条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响7下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸B种子库中贮藏的风干种子绝对不进行呼吸作用C呼吸作用的中间产物丙酮酸不可以通过线粒体双层膜D有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别8在不断增长的癌组织中，所有的癌细胞A凋亡基

5、因表达增强B都有染色单体C都在合成蛋白质DDNA量都相等9下列关于生物实验操作和原理的说法中，错误的是A糖类与斐林试剂在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀B使用苏丹IV对花生子叶切片染色后需用50%的酒精洗去浮色C叶绿体中色素在滤纸上的扩散速度取决于它在层析液中的溶解度D不能用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响10下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是A用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，实验结果可靠且容易分析B测交实验证明，杂合子Aa产生的雌雄配子的比例是1：1C孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说一演绎法D孟德尔遗传规律适用范围是真核生物有性生殖过程中核

6、基因控制的性状遗传11右图为某遗传病的家系图，据图可以做出的判断是A母亲肯定是纯合子，子女是杂合子B该遗传病女性发病率高于男性C该病不可能是伴X染色体隐性遗传病D子女中的致病基因不可能来自父亲12.下列有关线状双链DNA的结构和复制的叙述，正确的是ADNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性BDNA分子双链间的碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接CDNA连接酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接D复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团13M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法，正

7、确的是AM基因突变后，参与基因复制的嘧啶核苷酸比例增加B在M基因转录时，核糖核苷酸之间通氢键连接C突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与14如图分别表示不同的变异类型，基因a、a仅有图所示片段的差异。相关叙述，正确的是A图中4种变异中能够遗传的变异是B中的变异属于染色体结构变异中的缺失C中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复D都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换15.对下列五种育种方法的分析中，错误的是古代的选择育种 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 基因工程育种A两种育种方法共有的缺点是育种周期长B两种育种方法依据的原理都是基因

8、重组C两种育种方法均可缩短育种周期D均可按人的意愿定向地改变生物性状16Tay-Sachs病是一种单基因隐性遗传病，患者的一种溶酶体酶完全没有活性，导致神经系统损坏，患者通常在4岁前死亡。在中欧某地区的人群中，该病发病率高达1/3600。下列相关叙述，错误的是A该病杂合子不发病是因为显性基因抑制了隐性基因的表达BTay-Sachs病的致病基因通过杂合子在亲子代间传递C禁止近亲结婚能显著降低Tay-Sachs病的发病率D该地区成年人中Tay-Sachs致病基因携带者的概率为1/3017. 某昆虫种群的翅色有绿色（AA）、浅褐色（Aa）和褐色（aa）三种表现型，抽样调查得知当年绿色、浅褐色和褐色个

9、体各占60%、30%和10%,若第二年该种群中绿色个体增加10%，浅褐色个体数量不变，褐色个体减少10%，则该种群中A基因的频率是A62.9% B76.8% C77.1% D78.6%18下表为某人血液中甲状腺激素的检测结果。据此分析，其体内最不可能发生的是检测项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/LA体温比正常人低 B组织细胞摄取葡萄糖加速C促甲状腺激素分泌将减少D神经系统的兴奋性升高19.对有关突触结构及其功能的描述，错误的是A抑制性突触的突触前膜不能释放神经递质B突触前膜释放神经递质的过程需要ATP参与C突触间隙中传递的信号是化学信号D神经递质的释放引起下一个神经

10、元兴奋时，突触后膜电位由内负外正变为内正外负20将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为A小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原B小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 C小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 D小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫21.下列有关生长素的叙述，正确的是 A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽C植物向光性现象能体现生长素作用的两重性 D不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同22下列有关植物激素的叙述，正确的是A在太空失重状态下植物激

11、素不能进行极性运输B植物激素只有进入靶细胞内才能发挥调节作用C同一植物细胞上可能含有多种激素的受体D植物激素是一类微量、高效的有机物，能直接参与细胞代谢23下列有关种群和群落的叙述，错误的是A种群密度是种群最基本的数量特征B对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低环境容纳量C在没有自然选择的情况下，种群的基因型频率仍有可能发生改变D群落在演替过程中，地衣、苔藓等低等植物会彻底消失24红圆蚧是美国加州南部的一种柑桔害虫，甲小蜂能寄生红圆蚧而抑制其爆发。但在引入乙小蜂的十年后，乙小蜂几乎在整个区域完全取代了甲小蜂。下列叙述，错误的是A乙小蜂与甲小蜂是竞争关系B乙小蜂能够摄取红圆蚧的养分以维持生活C乙小蜂

12、可以改变红圆蚧和甲小蜂相互作用的结果D乙小蜂的引入使该群落的丰富度增加25下列有关生态学研究方法的叙述，正确的是 A调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法 B研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法 C土壤小动物的采集方法主要有记名计算法和目测估计法 D制作的生态缸不用密闭，放置在室内通风、光线良好的地方二、非选择题（共50分 ）（一）必考题（第26第29题为必考题，共40分）26（10分）某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度（25）下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示。请据图回答：（1）若用缺镁的完全培养液培养

13、，叶肉细胞内 合成减少，从而影响植物对光的吸收。（2）光照条件下植物吸收的CO2在 （细胞具体结构）中参与反应，而在黑暗、氧气充足条件下CO2是由 （细胞具体结构）中释放的。光照条件下，根尖细胞内合成ATP的场所除线粒体外还有 。（3）曲线中t1t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是 和 ；t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量将 。（4）根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了128 mg，此时植株积累葡萄糖的量为 mg。若t5时温度由25 升高至35 ，植株光合速率的变化是 （升高/不变/降低）。27（10分）神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图表

14、示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病与治疗机理，请回答相关问题。（1）寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多，说明甲状腺激素具有加速体内物质_的功能。人的体温调节方式为_调节。（2）下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在_ 调节。甲状腺激素作用的靶细胞几乎是_。（3）从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生抗体A，该抗体能与甲状腺细胞上的受体结合，发挥与_激素相同的生理作用，从而导致甲状腺功能亢进，从免疫学角度来看，这是一种自身免疫病，是由于机体免疫功能过 （填“强”或“弱”）所致。（4）从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，

15、该物质可以通过抑制细胞X分泌_及细胞Y的_过程来减少抗体A的产生。（5）和浆细胞相比，图中细胞W不仅能增殖分化而且还能_。28（8分）圆石藻是一种海洋浮游生物，代谢过程中会产生二甲基硫醚（DMS）。下图是DMS在海洋中生成的主要过程，分析回答：（1）从生态系统的组成成分上看，圆石藻属于 。经研究圆石藻对海洋气候变化有影响，这体现了生物多样性的 价值。（2）圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞，从而使其数量下降，这体现了生态系统可通过 调节机制维持自身的相对稳定。（3）研究发现，海洋中生物能促进DMS氧化分解产生SO42-，从而加快生态系统的 。（4）图中浮游动物所同化的能量除自身呼吸作用以热能的

16、散失外，还将流向 和（5）中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种 信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少，这体现了生态系统中信息传递的作用是 29(12分)芦笋因营养丰富而被称为“蔬菜之王”，其体细胞中有10对染色体，属于XY型性别决定的植物，且性染色体组成为YY型（超雄株）植株也可存活。芦笋的抗病性和营养程度分别受非同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b控制，产量上雄株明显高于雌株。现用纯合抗病低营养雌株与纯合不抗病高营养雄株杂交，F1中雌株全为抗病高营养，雄株全为抗病低营养，请回答下列问题。（1）芦笋基因组的测序需要测定 条染色体的DNA序列。（2）芦笋这两对相对性状的等位基因A，a

17、位于 染色体上，其中抗病为 （显性/隐性）性状，控制营养程度的等位基因B、b位于 染色体上，其中低营养为 （显性/隐性）性状。（3）育种工作者利用F1中雌雄植株杂交，可获得纯合抗病高营养的高产优良植株，该植株的基因型是 ，其在F2中所占比例是 ，由于上述方法获得的高产优良植株比例较低，现利用该植株作为育种材料，通过花药离体培养获得两种类型的单倍体幼苗，然后利用秋水仙素诱导 ，可获得基因型为 和 的植株，再杂交得到完全纯合抗病高营养的高产优良植株。（二）选考题：（请从第30题和第31题中任选一题做答，两题都答，则按30题给分）30.【选修1：生物技术实践】（10分）幽门螺杆菌简称Hp，主要寄生在

18、胃幽门、胃窦等附近的黏膜上，是人类至21世纪初唯一的已知胃部细菌。 Hp可产生高活性的脲酶，可将尿素分解成氨和CO2。（1）制备幽门螺杆菌培养基时，需将培养基的pH调至 性。 培养皿进行灭菌的常用方法是 。倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是 。（2）图表示的是用 法接种培养后得到的结果。图是在纯化过程中通过 法分离培养的结果，在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌，完成图中划线操作，至少需要灼烧接种环 次。（3）为检测某人体内是否感染了Hp，可让其服用14C标记的 ，定时收集呼出的气体，通过分析呼气中14C标记的CO2的含量即可判断。该检测方法和卡尔文研究光合作用的方法一样可称为

19、法。31.【选修3：现代生物科技专题】（10分）科研人员通过以下三种途径快速繁殖猪的优良品种，请回答下列问题：（1）途径中的供体细胞一般选传代 代以内的细胞，受体细胞应为 ，该途径体现了 。（2）途径是把从猪输卵管中采集的卵母细胞进行物理化学联合刺激，使其激活并发育成胚胎，获得孤雌生殖克隆猪（二倍体），这些克隆猪的性别 （都相同、不都相同）。为了获得更多的卵母细胞，可对良种母猪用促性腺激素进行 处理。若要使一个胚胎产生多个相同的后代，可采用 的方法。（3）途径采用了基因工程的方法，该方法的核心步骤是 ，可采用 方法来检测转基因猪的DNA上是否插入目的基因。2016-2017学年度普宁一中 期末

20、考试 高三级理科综合(生物）参考答案一、单项选择题（每题只有一个选项符合题意，共25小题，每小题2分，共50分 ）15 CDBBC 610 BDCAB 1115 CDCCD 1620 ACAAB 2125 DCDAB二、非选择题(共50分) （一）必考题（第26第29题为必考题，共40分）26(除注明外，每空1分，共10分)（1）叶绿素 （2）叶绿体基质 线粒体基质 细胞质基质（3）t2 t4 增多 （4）120（2分） 降低27(除注明外，每空1分，共10分)（1）氧化分解 神经-体液 （2）分级 全身组织细胞 （3）促甲状腺 强（4）淋巴因子 增殖分化（5）保留对抗原的记忆（或识别抗原）(

21、2分)28（每空1分，共8分）（1）生产者 间接（2）反馈（负反馈）（3）物质循环（4）下一营养级 分解者（顺序可调换）（5）化学 调节种间关系，维持生态系统的稳定29（除注明外，每空1分，共12分）（1）11 （2）常 显性 X 隐性 （3）AAXBY（2分） 1/16（2分） 染色体数目加倍 AAXBXB AAYY（二）选考题：（请从第30题和第31题中任选一题做答，两题都答，则按30题给分）30.（除注明外，每空1分，共10分） （1）酸 干热灭菌 防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染（2分）（2）稀释涂布平板 平板划线 4（2分）（3）尿素 同位素标记（同位素示踪法）31. （除注明外，每空1分，共10分）（1）10 去核的卵母细胞 动物细胞核的全能性（2）都相同 超数排卵 胚胎分割 （3）基因表达载体的构建（2分） DNA分子杂交（2分）欢迎访问“高中试卷网”http:/sj.fjjy.org