方程的简单变形(一)(4页).doc
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1、-方程的简单变形(一)-第 - 4 - 页数学:6.2.1方程的简单变形(一)教案知识技能目标1.理解并掌握方程的两个变形规则;2.使学生了解移项法则,即移项后变号,并且能熟练运用移项法则解方程;3.运用方程的两个变形规则解简单的方程过程性目标1.通过实验操作,经历并获得方程的两个变形过程;2.通过对方程的两个变形和等式的性质的比较,感受新旧知识的联系和迁移;3.体会移项法则:移项后要变号课前准备托盘天平,三个大砝码,几个小砝码教学过程一、创设情境同学们,你们还记得“曹冲称象”的故事吗?请同学说说这个故事小时候的曹冲是多么地聪明啊!随着社会的进步,科学水平的发达,我们有越来越多的方法测量物体的
2、重量最常见的方法是用天平测量一个物体的质量我们来做这样一个实验,测一个物体的质量(设它的质量为x)首先把这个物体放在天平的左盘内,然后在右盘内放上砝码,并使天平处于平衡状态,此时两边的质量相等,那么砝码的质量就是所要称的物体的质量 二、探究归纳请同学来做这样一个实验,如何移动天平左右两盘内的砝码,测物体的质量实验1:如图(1)在天平的两边盘内同时取下2个小砝码,天平依然平衡,所测物体的质量等于3个小砝码的质量实验2:如图(2)在天平的两边盘内同时取下2个所测物体,天平依然平衡,所测物体的质量等于2个小砝码的质量实验3:如图(3)将天平两边盘内物体的质量同时缩少到原来的二分之一,天平依然平衡,所
3、测物体的质量等于3个小砝码的质量上面的实验操作过程,反映了方程的变形过程,从这个变形过程,你发现了什么一般规律? 方程是这样变形的:方程的两边都加上或都减去同一个数或同一个整式,方程的解不变方程两边都乘以或都除以同一个不为零的数,方程的解不变请同学们回忆等式的性质和方程的变形规律有何相同之处?并请思考为什么它们有相同之处?通过实验操作,可求得物体的质量,同样通过对方程进行适当的变形,可以求得方程的解三、实践应用例1 解下列方程(1)x5 = 7; (2)4x = 3x4分析:(1)利用方程的变形规律,在方程x5 = 7的两边同时加上5,即x 5 + 5 = 7 + 5,可求得方程的解(2)利用
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