四年级语文教案——母鸡.docx

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1、四年级语文(ywn)教案母鸡教学(jio xu)目标：1正确、流利、有感情(gnqng)的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上(shn shng)的具体体现。3比较本文与猫在写法(xif)上的异同点。设计理念：一通过与猫进行对比阅读，感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文，体会作者对母亲的崇高以及对母爱的赞扬。教学重点、难点：引导学生自读自悟，体会母亲的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。教学准备：学生收集资料课时(ksh)安排：1课时(ksh)教学(jio xu)过程：一、交流(jio

2、li)见闻，导入新课1交流课前收集的关于(guny)母鸡的见闻。2导入新课：猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章母鸡。二、自读自悟1师生共同制定阅读目标。（1）圈出生字词，读准字音。（2）认真朗读课文，达到读流利、读正确。（3）弄清课前导读中提出的两个问题：老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？比较一下，本文和猫两篇课文在写法上个有哪些特点？2自主阅读，边读边批注。三、汇报交流品评母鸡之长短，体会作者之喜恶1再读课文(kwn)，小组讨论：（1）文中直接写作者对母鸡由讨厌(to

3、 yn)到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？（2）作者分别通过哪些具体(jt)事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当(qidng)的词语概括。（3）联系上文和生活(shnghu)体验谈谈自己对第九自然段的理解。（4）句子辨析：我不敢再讨厌母鸡了可改为我不再讨厌母鸡了吗？为什么？2全班交流。3同组合作，有感情朗读课文。四、分辨褒贬，积累词语1思考讨论：作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。2分类摘抄词语。把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在采蜜本上。五、反复(fnf)回味，走近老舍1师生对话，交流各自读过猫和母鸡后，对老舍及其作品的看法。引导学生(xu sheng)初步学习赏析名篇的方法。2找一篇老舍先生(xin sheng)的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。教学(jio xu)反思：内容总结（1）四年级语文教案母鸡教学目标：1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历（2）2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现（3）二是通过阅读课文，体会作者对母亲的崇高以及对母爱的赞扬（4）教学重点、难点：引导学生自读自悟，体会母亲的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践（5）那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢（6）教学反思：5