小学四年级语文教案——语文教案－麻雀.docx

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1、小学四年级语文教案语文教案麻雀一、导入：1、同学们，本学期我们学过许多名作家写的动物文章，请你谈谈对它们的印象。2、今天，我们学习前苏联作家屠格涅夫写的文章麻雀，来感受这个平凡的小动物不平凡的形象。二、整体感知：打开课文。1、默读课文，告诉大家：文中出现了几个角色？他们之间发生了一个什么故事？(随机板书)2、加小标题指读。（学生顺序板书）（发现猎物，小麻雀落巢，老麻雀拯救，准备搏斗，猎狗后退，唤回猎狗）3、这是一篇记叙文，作家把当时发生的真实的事情，按事情的发展顺序一步步地写下来，将事情的起因、经过、结果交代的清清楚楚。同时，让读者心里有许多感动。三、重点引读：1、你认为文中最让你动情的、感动

2、的的哪一幅画面，哪几句句子？与同桌交流一下，并练习用朗读表达你的感受。(逐一出示幻灯片2.3.4.5)2、交流。（随机练习）（幻灯片6.7）3、串读正是这强大的力量，当，老麻雀四、想象写作：（幻灯片8）1、故事的结局让善良的读者松了一口气，因为我唤回了我的猎狗，麻雀脱险了。我当时为什么会这样做呢？我在想些什么？2、请你在这篇文章的结尾，再加上一段作者当时心理活动的描写。3、出示原文。五、情感升华：1、世界上有一种感情，不箮是动物还是人类，都是共通的，那就是亲情，它包括父爱、母爱。老师这里收集了关于母爱的名言，我们一起有感情地读读。2、在生活中，你有过这样的感受吗？六、课外阅读：介绍猎人日记七、作业1、收集名言。（交流）2、去看看猎人日记。内容总结（1）小学四年级语文教案语文教案麻雀一、导入：1、同学们，本学期我们学过许多名作家写的动物文章，请你谈谈对它们的印象（2）（学生顺序板书）（发现猎物，小麻雀落巢，老麻雀拯救，准备搏斗，猎狗后退，唤回猎狗）3、这是一篇记叙文，作家把当时发生的真实的事情，按事情的发展顺序一步步地写下来，将事情的起因、经过、结果交代的清清楚楚4