小学语文五年级教案——《董存瑞舍身炸暗堡》第二课时教学设计之一.docx

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1、一、教学目标：1、抓住重点词语体会董荐瑞为革命事业勇于献身的精神。2、通过朗读训练，帮助学生理解词语和课文，在理解的基础上指导学生有感情地朗读。3、训练学生运用如果就、宁可也的句式和课文中的词语说话、写话，表达自己的感情。二、教学内容：课文57节。三、教学准备：（1）放像机（2）彩电（3）录音机四、教学过程：（一）复习导入1、根据意思听定词语。（坚毅、眺望、嘹亮、恳切）2、上节课我们学习了课文的第一、二段让我们带着仇恨，坚决的语气齐读第二段。3、那么董荐瑞是怎样逼近暗堡，炸毁暗堡的，我们用抓住重点词语来体会董荐瑞的精神；通过读和写来抒发自己的感情。这就是这节课的学习目标。（二）学第三段1、自由

2、读5、6两节：用划找描写战斗环境的句子；从这些战斗环境的描写中，你体会到了什么？2、在这样一个抢林弹雨，生命危险的战斗环境中，董荐瑞是怎样冲向暗堡的呢？用mdash;mdash;划出描写董荐瑞冲向暗堡动作的词语。3、从这些动词中可以体会到董荐瑞具有什么样的精神？4、引读第6节。师：敌人看到抱着炸药包猛冲而来的董荐瑞，内心感到无比害怕，知道自己末日来临了，但是，他们还要垂死挣扎。生接读：敌人的机枪更疯狂了全是血。师：血，更加激起了董荐瑞对敌人的无比仇恨，这时候，他只有一个信念，冲上去炸掉它。生接读：敌人的机枪一齐向董荐瑞扫射猛冲到桥下。（三）学第四段1、董荐瑞冒着枪林弹雨冲到了桥下，出现了这最壮

3、丽的一幕，请同学们听老师读课文第七节。思考：他遇到了什么困难？（播放枪林弹雨的录音）2、万分紧急是什么意思，课文中的万分紧急指出什么？3、这时候董荐瑞是怎样想的呢？出示练习题，见作业练习（二）4、请同学们自己读读舍身炸暗堡这部分内容，体会董荐瑞的哪些动作、态和话语最使人感动？（用标明）板书见后5、那么炸毁暗堡这一段该怎么读呢？板书：稍快、沉缓、有力。（四）录像激情，训练读写。1、学生观看董荐瑞舍身炸暗堡的录像片。2、看了录像，有什么感想，把激动的心里话说给董荐瑞叔叔听。3、学生做作业（三）。4、反馈矫正。5、全体起立配音朗读第七节。附板书：遇到敌暗堡请求炸暗堡冲向敌暗堡（万分紧急）动作：昂首挺

4、胸托、顶、拉稍快董荐瑞舍身炸暗堡神态：钢铁一样，巨人一样、坚毅沉缓解放隆化城语言：为了新中国有力附作业：13、董荐瑞舍身炸暗堡一、听意思写词语。_二、董荐瑞想:冲锋号已经吹响了，战士们已经冲上来了，如果_就_，我宁可_，也_。三、向董荐瑞叔叔说说心里话。至少用上括号内的两个词。（为了舍身像沿着）亲爱的董荐瑞叔叔，您_内容总结（1）一、教学目标：1、抓住重点词语体会董荐瑞为革命事业勇于献身的精神（2）一、教学目标：1、抓住重点词语体会董荐瑞为革命事业勇于献身的精神（3）3、训练学生运用如果就、宁可也的句式和课文中的词语说话、写话，表达自己的感情（4）（坚毅、眺望、嘹亮、恳切）2、上节课我们学习了课文的第一、二段让我们带着仇恨，坚决的语气齐读第二段（5）板书：稍快、沉缓、有力6