小学五年级语文教案——《积累·运用二》教学设计.docx

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1、第一课时一、读一读，背一背（一）要求：1读对。提示：如查假人之长以补其短的假，字义字音。2读懂。说说读这些名句，懂得了什么？3赏读。说说你喜欢这些句子什么？（二）过程：1个人读句、解句。2小组交流解句、赏句。3全班交流，展示成果。点拨、引导、归纳参考：读懂mdash;mdash;劝告人从小就要勤奋学习，否则老了后悔已晚；要坚持进步，不能停留；学习只有不断提出疑问，才能有收获；要谦虚，要虚心向他人学习才能进步。总之都是讲怎样做人、怎样学习的道理。赏句mdash;mdash;含义深刻，对人有益；语言精练，句式整齐；读来朗朗上口。4个人背。5小组互背互评6全班齐背。二、阅读mdash;mdash;鹏

2、程万里（一）思考：1鹏是一种什么样的鸟，它为什么要飞向九万里以外的地方，你是怎么读懂的？2说说鹏程万里的意思（先不查工具书，结合课文理解以后再查工具书验证）。（二）过程1个人阅读思考。2小组交流探讨。3指名发言，全班交流。点拨、指导、归纳参考：（1）A鹏是由一条名叫鲲的特别大的鱼变成的；它身体庞大，飞得特别高，特别远。B它志在千里，有远大志向，要飞遍天下，了解世界。C围绕问题，掌握文章内容要点，联系上下文mdash;mdash;概括归纳。（2）结合短问理解鹏程万里意思为：有远大志向和前程远大。（查工具书验证）4有感情地朗读。三、实践活动（一）读创办班级图书角，回答怎样创办班级图书角？已经建立了

3、图书角的班级还有哪些工作要做？（1）创办：班委会号召；自愿书；爱护书，包上皮；轮流担任管理员；制定借阅制度；推荐新书，举办读书心得交流活动。（2）提高：总结班级图书角工作，肯定成绩，找到问题；制定措施改进工作，完善、提高。（二）班委会落实这项工作。四、巩固练习（一）将读一读，背一背抄在个人的名言佳句本上。（二）交流自己抄录的其他名言佳句。第二、三课时习作mdash;mdash;我最后悔的一件事一、阅读例文习作（一）提问：说说读懂了什么？用序号在书上标出来。1写什么样的事mdash;mdash;撒谎；和同学吵嘴，影响团结；错怪、冤枉了别人2怎么写这件事mdash;mdash;把事情的经过写具体；

4、表达自己的真情实感。（二）提问：举学过的课文为例子说说怎样把事情的经过，把自己的真情实感写具体。要写出事情的发生、发展、结果。不说空话特别后悔等，要描写人物的动作、语言、心理活动、心情、表情、神态，描写环境衬托。（三）提问：在怎样写方面谈谈你的补充意见。如，要强调祥略得当。祥写：为什么后悔和怎么后悔（四）小组交流：我写什么，我怎么写。二、完成习作内容总结（1）第一课时一、读一读，背一背（一）要求：1读对（2）说说读这些名句，懂得了什么（3）说说你喜欢这些句子什么（4）要谦虚，要虚心向他人学习才能进步（5）总之都是讲怎样做人、怎样学习的道理（6）2说说鹏程万里的意思（先不查工具书，结合课文理解以后再查工具书验证）（7）（2）提高：总结班级图书角工作，肯定成绩，找到问题（8）四、巩固练习（一）将读一读，背一背抄在个人的名言佳句本上（9）要写出事情的发生、发展、结果（10）二、完成习作6