四年级语文教案——寓言两则1.docx

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1、四年级语文(ywn)教案寓言两则1教学(jio xu)目标：1、认识(rn shi)6个生字(shngz)，会写13个生字。正确读写纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中(bi f bi zhng)、扁鹊治病、无能为力等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重难点：1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学过程：第一课时一、导入新课，激发读

2、书(d sh)兴趣我们读过惊弓之鸟的故事，还记得(j de)故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代(gdi)著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌(j chn)的人，相学习射箭；就去向飞卫请教。读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？（学生可能说：知道飞卫(fi wi)和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手？）要想解开心中疑问，我们就来读寓言故事纪昌学射，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得

3、到有益的启示。二、自读自悟，完成以下要求1、读准字音，把课文读正确。2、想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。3、思考：你有什么问题(wnt)想跟大家探讨？你得到了什么启示？三、交流(jioli)讨论，朗读课文1、指名课文(kwn)，注意随机指导读正确词句。2、汇报纪昌怎样(znyng)学射的，指导学生说文章的主要内容。纪昌想学习射箭，向飞卫请教(qngjio)。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后来纪昌成了百发百中的射箭能手。3、讨论疑问和交流启示。学生可能提出以下疑问：飞卫为什么先让纪昌练

4、眼力，而不先教他开弓放箭？根据学生的交流教师可相机引导，让学生从多角度体会故事的寓意。（1）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要.；要想掌握滑冰本领，就要.；要想掌握操作电脑本领，就要.；要想掌握.，就要.。你能举例说一说吗？（2）假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个(y )普通箭手学射，会成为射箭能手吗？小结：看来，学习本领和好老师的指导与自己(zj)的努力是分不开的。四、练习(linx)有感情地朗读课文重点指导(zhdo)读课文的2、3自然段。一是读好老师飞卫的话，要读得清楚明

5、白。二是要读好纪昌的做法，通过躺睁大注视每天聚精会神盯等词语，读出他的认真和虚心。三是要读出纪昌练习(linx)眼力取得的非凡成绩-就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。要读出夸张的描写。五、识字、写字、写词1、识字：事、虱。2、写字(xi z)、写词。指导重点(zhngdin)：昌不能写成冒。妻把上半部分与女连起来。刺左半部分是不是束。内容总结（1）四年级语文教案寓言两则1教学目标：1、认识6个生字，会写13个生字（2）2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解（3）可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手（4）2、汇报纪昌怎样学射的，指导学生说文章的主要内容（5）小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功（6）小结：看来，学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的5