小学五年级语文教案——可爱的草塘.docx

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1、教学目标：1、初读课文，了解课文内容。2、按照事情发展顺序给课文分段。教学重点：按照事情发展顺序给课文分段。教学过程：一、板书课题：可爱的草塘二、初读课文1、正音掺（ch1n）假水泡（p1o）舀（y3o）鱼2、理解词语情不自禁mdash;mdash;激动的感情，自己抑制不住。强调完全被某种感情所支配。恋恋不舍mdash;mdash;形容依依不舍，非常不愿意分离。犹豫mdash;mdash;拿不定主意。三、在理解词语的基础上，学生再读文章，给课文分段、归纳段意，概括文章主要内容。1、教师可以先引导学生边读课文边思考：本文是按什么顺序记叙的？（事情发展顺序）2、在了解写作顺序后进行分段。可以让学生

2、充分地讨论，发表意见，这样有利于学生理解课文内容，同时段意也就比较清楚了。3、学生讨论交流：第一段（1mdash;4）：我初到北大荒，感到一切都不习惯，时间一长，觉得没有意思，小丽要领我出去散心。第二段（5）：我在草塘边上看到草塘的美丽景色。第三段（6mdash;13）：小丽向我介绍草塘春、冬两季的特有景象。第四段（14mdash;19）：我在水泡里逮鱼和看到草塘倒映在河水里的美丽景色。文章主要内容：这篇讲读课文讲的是我刚来北大荒时觉得这里没意思，后来在小丽的陪同下，看到北大荒的草塘景色美丽、物产丰富，便深深地爱上了这个地方。四、讨论交流。通过读课文，北大荒给你留下怎样的印象？（可以让学生自由

3、讨论发言，此处只要求学生整体把握课文就可以了，不需要有细节的描述。学生的答案可以归结为以下几点：草塘非常美丽可爱。草塘冬春两季的景象很有趣。草塘的倒影也是美丽的。）第二课时教学目标：1、体会文章中含义深刻的句子。2、理解草塘的美丽景色，丰富物产，体会我思想感情是怎样变化的。3、了解草塘的美丽景色，丰富物产，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。教学重难点：理解草塘的美丽景色，丰富物产，体会我思想感情是怎样变化的。教学过程：一、导入新课上节课，我们初读了课文，为文章分了段，了解了文章的主要内容。这节课，我们继续学习课文。二、新授课（一）自学讨论1、出示自学题目，进行自学：为什么说北大荒的草塘是美

4、丽可爱的？2、提出自学要求：（在投影上出示）（1）以小组为单位先集体读课文。（2）在书中划出体现草塘美丽可爱的句子，用自己的话说说你是怎样体会草塘的美丽可爱的。（3）有感情地朗读体现草塘可爱的语句。（4）每组选一位重点发言人，其余同学作补充发言。3、学生带着这个问题进行自学讨论，老师给学生充分的时间讨论。（二）交流总结1、从课文第二段草塘美景可以看出草塘是可爱的，文中写到这么大这么美丽的草塘茫茫的跟蓝天相接。从这可以看出，草塘景色是美丽的，也是可爱的。（板书：景色优美）（1）用自己的话说一说你是怎样体会草塘的美丽可爱的？草塘面积很大：从走了进去就像置身于大海中一样可以体会出草塘的可爱与美丽。草

5、塘的颜色很绿：句子中的浪花实际指的是草塘中的芦苇、蒲草等。它们绿得发光，鲜亮，一层一层地涌向远方。草塘绿的有变化：文章从近处、稍远处、更远处写了色彩的变化。（板书：大、绿、变）（2）指导朗读。课文对草塘做了生动的描写，把你最感兴趣的部分读一读，和同学交流自己的感受。2、从小丽的话中可以体会出草塘是美丽可爱的。（1）用自己的话说一说你是怎样体会草塘的美丽可爱的？小丽的话中给我介绍了开春瓢舀鱼，冬天捉野鸭、打狍子三件事，里面蕴含着无限的乐趣、令人神往。我是从这里体会草塘的美丽可爱的。（板书：物产丰富）（2）分角色读小丽与我的对话，注意读出其中的乐趣，读出小丽作为北大荒人的自豪感，同时也读出自己的喜

6、爱、自豪之情。3、从我在水泡子里逮鱼和看到草塘倒映到河水里的美景，也可以看出北大荒的草塘是可爱的。（板书：逮鱼倒映在河水中的草塘）指导有感情地朗读本段，注意读出绿草、蓝天、白云倒映在小河里所构成的美丽画面，注意仔细体会这美的境界，从中认识美、感受美。三、小结1、指名读全篇文章，思考讨论：作者的思想感情是怎样变化的？（开始我对北大荒不了解，觉得没意思；见到草塘这么大这么美，情不自禁地发出赞叹；听了小丽的介绍，再亲自在水泡子里逮鱼，由看到倒映在小河里的草塘美景，深深爱上了这一幅美好的画卷。也深深地爱上北大荒这美丽的地方。）（板书：不习惯没意思mdash;mdash;赞叹mdash;mdash;了解

7、mdash;mdash;爱上）2、在结束语中观看北大荒今昔对比的图片投影。北大荒过去有纵横千里的大片荒原，所以被人们称为北大荒。这里气候寒冷，交通不便，人烟稀少。解放后，国家对北大荒进行了大规模的开发。一九五八年，数万解放军复员官兵进军北大荒，谱写了北大荒开发史上辉煌的一章。之后无数的开发建设者带着建设祖国的激情向荒原挺进，征服了艰苦的自然环境，使北大荒变成米粮仓。如今，这里成为我国重要的商品粮基地。我们怎能不爱这个这美丽的北大荒呢！附：板书设计可爱的草塘不习惯觉得没意思景色优美：大、美、绿赞叹物产丰富：棒打狍子瓢舀鱼，野鸭飞到饭锅里了解逮鱼，倒映在河水中的草塘爱上教案点评：这篇讲读课文讲的是

8、我在小丽的陪同下，看到北大荒的草塘景色美丽、物产丰富、思想感情上发生了变化，由原来的觉得没意思到深深地爱上了这个地方。教学设计主要体现了如下三个方面的特点：1、给学生充分讨论交流的时间，引导学生领会草塘的可爱与美丽。并使学生体会到我对北大荒、对草塘的认识的逐步加深，对草塘的爱也逐步加深的过程。2、学习本文时，要充分利用有感情朗读加深学生对课文内容的理解。如对小丽的介绍，不必要做过多的讲解，主要通过有感情的朗读来体会北大荒特有的情趣，体会北大荒人的自豪感。对草塘美景和小河的两段文字，也要在有感情地朗读的过程中，感受其中的美。3、展示图片内容，丰富学生对北大荒的昨天与今天的认识。进而深化热爱祖国、

9、热爱家乡的思想教育。探究活动校园的变化北大荒原来是一片荒凉的地方，建设者们经过多年不懈的努力，北大荒大变样了，它终于拥有了今天这般美丽景色。同学们，我们的生活也悄悄地发生着变化。桥梁越修越多了，公园越来越美了，人们的穿着越来越漂亮了我们的校园也是一天一个样。那么你想不想了解一下我们校园的昨天呢？想不想知道我们的校园发生了怎样的变化呢？请你以校园的变化为题进行一次采访活动，问一问学校的老师，向周围的居民进行一下调查把校园的昨天与今天做一个对比，写成一份报道。看看这样的变化使你想到了什么？内容总结（1）教学目标：1、初读课文，了解课文内容（2）可以让学生充分地讨论，发表意见，这样有利于学生理解课文内容，同时段意也就比较清楚了（3）（可以让学生自由讨论发言，此处只要求学生整体把握课文就可以了，不需要有细节的描述（4）二、新授课（一）自学讨论1、出示自学题目，进行自学：为什么说北大荒的草塘是美丽可爱的（5）3、学生带着这个问题进行自学讨论，老师给学生充分的时间讨论10