幼儿教学：废旧材料在幼儿体育活动中的妙用(5页).doc

《幼儿教学：废旧材料在幼儿体育活动中的妙用(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教学：废旧材料在幼儿体育活动中的妙用(5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-幼儿教学：废旧材料在幼儿体育活动中的妙用-第 5 页谈废旧材料在幼儿体育活动中的妙用摘要：幼儿园工作规程中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体动作的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿开展体育活动的重要条件，它不仅是幼儿体育活动的辅助材料，还是幼儿体育活动的操作材料。因此，我们根据幼儿的年龄特点，尝试从“变废为宝”入手，合理利用现有的废旧材料，在幼儿园体育活动中体现废旧物品的作用，从而进一步提高幼儿、家长及教师的环保意识。关键词：废旧材料 幼儿体育活动 妙用所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品，它们随处可见。大多数家庭把这些废旧材

2、料当作无用的垃圾处理掉，其实，每一种废旧材料对幼儿来说，都具有人们意想不到的教育价值。幼儿园工作规程中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体动作的发展依赖于对玩具的操作，体育器械是幼儿开展体育活动的重要条件，它不仅是幼儿体育活动的辅助材料，还是幼儿体育活动的操作材料。如今许多幼儿园的体育玩具琳琅满目，如小城堡滑梯、跷跷板、攀登架、小木桩等，它们吸引了许多幼儿参与，但这些玩具都是一些高结构玩具，它们玩法单一，且组织集体活动时，又显得人多器材少，要排队等待，影响到幼儿活动的情绪，兴趣也就低落了。因此，根据我园的实际情况，我们在如何挖掘废旧材料制作体育玩具方面开展了一些探索与

3、实践：一、全员动员收集材料我园地处美丽又具有浓郁的农村特色小镇，在这里随手可及的“垃圾”随手可见。如果我们善于挖掘农村中各种富有隐性价值的材料，那么这些垃圾都可成为幼儿园体育活动中的器材，成为孩子手中游戏的宝贝。所以我们首先想到了要收集足够的废旧材料。当然收集废旧材料光靠我们老师是不够的，只有家长的支持才能使我们收集到的材料面广、量多。纲要明确指出： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”我们通过家长会、家长园地、亲子活动等一切有利的机会动员家长参与到收集的行列中。起先家长感到很困惑，不明白要这么多的废旧材料有什么用。经过我们老师的解释以及成品的展示让家长明白了“变废为宝”，同时也积极参与到收集的行

4、动中。有的家长还发动了他们的家人进行收集，有各式各样的盒子、旧的挂历、各种瓶瓶罐罐、塑料袋、报纸、蛇皮袋、小水缸、稻草、废旧牙刷、不穿的毛衣、水果冻盒子等等。我们把这些东西进行了分类储藏，为体育活动器械的制作提供了有力的保证。二、结合特点制作器械（一）利用废旧材料，发挥幼儿制作想象 俗话说：“心灵手巧”，幼儿经常动手操作，有利于小肌肉群的发展，会变得更聪明。因此我们教师积极发挥聪明才智，巧用废旧物品，变废为宝，以此来引起幼儿制作玩具的兴趣。一次教学活动废品大变身中，我出示了一只用旧鞋子制作的汽车，这个玩具引起了幼儿极大的兴趣。“这个玩具是怎么做的？”“这个是谁做出来的？”“这是哪里买来的？”孩

5、子们睁大了好奇的眼睛仔细地看着。为了满足孩子们好奇心，我给大家介绍了鞋子车的制作过程，并让幼儿利用各种废旧材料动手发挥想象进行制作。有的小朋友用易拉罐装上石子变成摇铃；有的用牛奶瓶做成拉力器；还有的用塑料袋制作成毽子、用雪碧瓶做成降落伞孩子们在看看、做做、玩玩中产生了极大兴趣，同时也对废旧材料有了重新的认识，深刻感受到生活中原来有很多材料都能成为我们体育锻炼的器材。（二）利用乡土材料，发挥家长潜力 体育材料设计的合理与否直接关系着幼儿体育锻炼的有效性，也在极大程度上影响着幼儿锻炼的积极性。而乡土材料本身比较毛糙，拿来作为幼儿体育活动的用具，还需要进行加工，以确保幼儿玩的安全，卫生。如在粗糙的竹

6、链子边沿缝上土布，将收集到的蛇皮袋进行清洗。而这些对于孩子来说还有一定的难度。因此在制作的过程中我就充分运用了家长资源，让家长积极参与，充分发挥他们的主动性、创造性。很多家长凭借自己的职业特点，运用自我优势制作了各具特色的体育玩具。如有的家长是木匠，他们就用木棍结合水缸做成了小推车，有的用几根竹条做成担架、竹梯子等等。有的妈妈用废旧麻袋做成沙包，绣上了刺绣，真是美观又实用，让幼儿练习投掷、抛接；用蛇皮袋裁剪成正方形，四边用布包边，四边四根布带吊小沙包做成了十分精致的降落伞，同样的方法用蛇皮袋做成了一个大坦克让孩子让里边朝着一个方向走，发展孩子的协调能力。有的爷爷奶奶还利用稻草为我们制作了草圈、

7、草球、草垫，在搓草绳的过程中，双手都磨出了水泡，但他们毫无怨言。有了家长的支持，孩子们的体育器具在种类与数量上都有了很大程度的增多。三、充分发挥器具作用 “做中教、做中学，做中求进步”是陈鹤琴先生活教育理论的三大目标之一。他指出：我们强调儿童的各类活动都应在户外，包括游戏、劳作、与大自然的接触活动使用工具进行锻炼，而不是象过去那样都在室内进行。有了充足的器械后，我们更加重视器械功能的挖掘，把它们投放到活动中去，使它有效地促进幼儿的体能发展。（一）在体育教学中一物多玩，发展幼儿基本动作。不同的器具由于材料不同，它的使用功能也有所不同。我们根据器具的性质有效地运用到不同年龄段中去。有的废旧材料可以

8、直接用于幼儿的体育活动来促进幼儿跑、跳、钻、爬等多项基本动作的发展。如废旧的轮胎：幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；幼儿蹲下，轮胎立在背后，双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳，幼儿就像一只小乌龟；将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬；将若干轮胎立起排成一行，形成山洞，幼儿可用来钻山洞；将三四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。有的是加工改造后变成适合幼儿体育活动的器材。如用蛇皮袋制作成降落伞让幼儿进行扔、抛、接；还可以用收集来的旧衣服布包住泡沫块，做成流星球，让小班幼儿练习抛投。这样的流星球又轻又软，适合小班幼儿一开始抛接不准的特点，即使抛投在自己或其它小朋友身上，也不会

9、造成伤害。可以用长丝袜包住旧棉絮做成毛毛虫，适合托班幼儿在地上拖动，发展他们的大肌肉与跑的能力。可以用稻草扎成草人，让大班幼儿练习投掷，增强幼儿手臂的力量，还可以用稻草做成枪，孩子们玩警察与小偷的游戏，锻炼幼儿的身体肌能。可以把大塑料油瓶挖去一部分，做成小动物的嘴巴，中班幼儿练习抛投。这些经删减、改造后的废旧材料，不但集安全性、实用性、可变性、节俭性于一体，而且让幼儿锻炼了基本技能，增强了体质。（二）在亲子游戏中感受活动魅力，促进家园合作。家园协作一直是我园开展各项工作的重要着手点。充分地考虑家长资源，并将家长资源有效地结合到我们的各项工作中去，大大地提高了我园的工作效率。我们将家长收集的废旧

10、材料运用到亲子游戏之中，开展了丰富多彩，喜闻乐见的亲子运动会。如：小班“牵小猪”，用可乐瓶做成小猪状，再装入黄沙。幼儿拉着瓶子（小猪）往前走，至对面后将瓶子（小猪）交给家长，如此循环接力。中班“进行移物跨越接力”，用六块硬纸板。幼儿跳到第一张纸板上，然后家长马上把第二张纸板放到前面，幼儿接着跳到第二块纸板上，以此类推，直到跨越障碍到达终点。拍一下下一个幼儿的手，下一幼儿再继续移物跨越。大班“趣味运球”，用旧报纸揉成团，家长和幼儿头对头顶纸球，侧向移动到目的地，把气球放入虾篓内，在跑回去运第二个纸球，看谁运的多。活动中孩子们的欢呼声、加油声不绝于耳，快乐都洋溢在每个人的脸上。活动不仅培养了幼儿对

11、体育活动的兴趣和初步的竞争意识，增强了幼儿动作的协调性和灵活性，提高了幼儿的身体素质，同时也使家园联系更为紧密，关系更为融洽，共同感受到了废旧材料在体育活动中的魅力。通过废旧材料制作体育玩具活动，幼儿明白了许多废旧物品都是可以再利用的，他们经常把收集的废旧物品拿到幼儿园来进行再利用，也养成了不乱扔废物的好习惯。同时变废为宝的制作活动，让幼儿不断拓展自己的思路，尝试用多种方法去解决制作中的问题，动手能力、创造潜力也得到了提高。纲要告诉我们：幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。只要我们留心周围环境、留心日常生活，用心去发现，有很多废旧的材料都会成为我们教育教学的法宝。我们正是运用了生活中的废旧材料制作了各种体育器械，充分调动了孩子的积极性，为孩子创设了更多更好的锻炼机会，使孩子健康活泼，也让孩子逐渐形成养成了珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。【参考文献】：1教育部基础教育司幼儿园教育指导纲要（试行）解读(M) 江苏教育出版社 2002年版 2张引芳利用生活废旧材料 制作幼儿体育玩具DB/CD上海学前教育网 2005 3罗海凤巧用废旧材料，成本低收效大 (J) 早期教育2009:50