小学语文六年级教案——《庐山云雾》第二课时教学设计之五.docx

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1、小学语文六年级教案庐山云雾第二课时教学设计之五教学要求：1、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2、学会生字，练习用秀丽、流连忘返造句。3、学习二三节，体会总分段式。4、情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。一、导入：1、见过山吗凡是山都会有什么2、这些，庐山都有，可它为什么与其他山不一样，显得很神秘呢（山，多幻变，敢把天刺穿。）抓变幻无常3、你知道什么可以称之为变幻无常二、抓抒情句导读全文出示：云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。流连忘返什么意思你在什么地方流连忘返作者流连在何处，流连着何物相信你读了全文会明白的。三、自读全文，思考，不懂的打全班交流1、流连在何处（山上、山道、山腰）流连着何物此物

2、有何神秘2、学第二节（1）你最喜欢读哪一句读中议（2）还有什么姿态（3）句子与句子之间有什么关系3、学第三节（1）它的第一句与其它几句也是总分结构，全节都是围绕瞬息万变：来写。（2）理解瞬息万变：（3）哪一句你感到最富瞬息万变：（4）还有什么变化4、学习中你还有什么问题四、小结。1、齐读最后一节。2、作者忘记了回家，你想对他说些什么内容总结（1）小学语文六年级教案庐山云雾第二课时教学设计之五教学要求：1、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文（2）2、学会生字，练习用秀丽、流连忘返造句（3）一、导入：1、见过山吗凡是山都会有什么2、这些，庐山都有，可它为什么与其他山不一样，显得很神秘呢（山，多幻变，敢把天刺穿（4）2、作者忘记了回家，你想对他说些什么3