小学六年级语文教案——《江姐》第三课时教学设计之一.docx

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1、小学六年级语文教案江姐第三课时教学设计之一一、出示信的内容师：同学们，我在读这篇课文时，被深深地感动了。特别是文中难友们写给江姐的这封信，让我的心情久久不能平静。师动情地诵读。请大家自由地读一读，读完后想想你从这封信里读懂了什么（重点在慰问，关心，敬爱、敬仰）二、读悟第三段那么江姐到底为什么这么值得集中营的同志们的敬受和崇敬呢我们来读读课文的7-18小节，你从哪些地方体会到江姐的坚强不屈的。把这些地方划下来，读一读，问问自己的感受（生自由读，划句子后读动情之处。引导学生重点读悟文中表现江姐坚贞不屈的句子，并根据汇报内容相机点评：并进行朗读指导）重点指导以下几个句子：1、竹签子一根根地钉在江姐的

2、指头里2、连嘴唇都咬破了。3、一阵令人心悸的声音没听到一声呻吟。点评：灭绝人性的敌人啊，残无人道!竟用了如此狠毒的刑罚!是啊，钢铁般的革命意志让可恶的敌人也是无计可施、无可奈何。可这江姐要忍受多大的肉体上的折磨啊！平时我们割破一点肉也痛得直咧嘴。同学们，俗话说：十指连心呐！这是一种怎样的痛苦啊！这样一整夜的折磨，常人谁能受得了，扛得住呢但江姐却做到了。是啊，江姐的痛苦也就是战友们的痛苦，江姐的一举一动，江姐的不屈声音。牵动着每一个战友的心，撩拔着我们每一个同学的心。再来读读齐读：让我们怀着无比崇敬、无比悲壮的心情，深情地读读这段课文。三、再次读信师：江姐，她是一个身体瘦弱的女子，但她更是一个顶

3、天立地的大丈夫。这怎么不让难友们肃然起敬呢现在我们再来回过来读读难友们的信。你一定会有更深的体会。你一定会比刚才读得更动情更精彩。（重点放在鼓舞斗志上。指导朗读当我们当我们当我们不软弱不动摇，不投降）四、读悟江姐的回信1、引读2、理解重点句子。谈谈理解竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。四、是啊，江姐的钢铁般的意志鼓舞着集中营的同志们与敌人进行不屈不挠的斗争，他们和江姐一样，顽强地等着黎明的到来，等着胜利的枪声，迎接着1949年的春天。可是，丧心病狂的敌人却在解放军的炮火快攻克重庆的时候，当集中营的同志们就要与亲友们团聚的时候。在他们逃离重庆的前一天夜晚，将关在牢中的1000多名

4、的共产党员杀害在革命胜利的前夕。1、同学们，书读到这里，你想为江姐，为这些为国损躯的革命烈士说些什么呢把你的感受写下来吧。（插图旁）2、交流完之后听歌曲红梅赞要出示歌词五、同学们，让我们再来读读这封饱含着深情的信吧。让这顽强的红梅永远盛开在我们的心中，让这不屈的声音永远响彻在我们的耳边。内容总结（1）小学六年级语文教案江姐第三课时教学设计之一一、出示信的内容师：同学们，我在读这篇课文时，被深深地感动了（2）可这江姐要忍受多大的肉体上的折磨啊（3）是啊，江姐的痛苦也就是战友们的痛苦，江姐的一举一动，江姐的不屈声音（4）四、是啊，江姐的钢铁般的意志鼓舞着集中营的同志们与敌人进行不屈不挠的斗争，他们和江姐一样，顽强地等着黎明的到来，等着胜利的枪声，迎接着1949年的春天5