小学四年级语文教案——高大的皂荚树教案.docx
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1、小学四年级语文教案高大的皂荚树教案教学要求1.理解课文描写的皂荚树的样子和皂荚树一年四季给同学们带来的方便这两方面的内容,并受到助人为乐、舍己为人的教育。2.学习作者观察和描写皂荚树的方法。3.练习给课文分段.4.学习本课生字新词。5.有感情地朗读课文。教学时间:2课时。教学过程第一课时一、启发谈话1.学生读课题。重点读准皂荚(zagrave;ojiaacute;)2.教师问:从题目上看,皂荚树的特点是什么?(学生读后回答:高、大)3.那么,这棵高大的皂荚树在什么地方?作者又是怎样描写它的高大的呢?二、初读课文,学习生字,认读字词教师出示下列词语卡片,学生读:空地茂盛伸展槐树帐篷遮挡投下凉爽扁
2、豆竹竿熬水打着旋轻烟袅袅褐红色启迪格外曾经三、学生再读课文,集体纠正字音,并标划出自然段(全文共有10个自然段)五、布置作业1.读课文。查字典理解格外、曾经、空地、暴烈、轻烟袅袅等词的意思。2.写本课的生字新词。第二课时一、学习课文同学们打开书,带着皂荚树生长在什么地方;作者是怎样描写它的高大的?的问题读课文。(一)学习第14自然段。1.学生自己读14自然段,思考上面的问题。2.请一个同学读14小段,回答问题教师问:在课文的什么地方写着呢?读出来。(学生读第1自然段。)教师问:这个自然段主要说了什么意思?(学生答:这段介绍了皂荚树的位置。)教师指导学生读第1自然段,读出皂荚树所在的地方。(1)
3、比较下面两个句子,看哪个句子好?为什么?(出示小黑板)学生分句读,比较异同。指导学生读第2句。体会这样写的好处。(2)还从哪儿看出皂荚树的高大和茂盛?4.请两个同学有语气地读14自然段,并回答:皂荚树生长在什么地方?作者是怎样描写它的高大的?(学生读后回答)(二)总结14小段教师问:14小段主要写的是什么呢?(主要向我们介绍了皂荚树的位置及它的样子。)(三)按课后思考练习第2题,给课文分段。全文可分两段。第三课时一、回忆上节课所学内容1.全文分几段?每段的意思是什么?2.在春、夏、秋、冬四季中,皂荚树为同学们提供了哪些方便呢?二、继续讲读新课(一)学习第5自然段。(教)1.学生读这段,思考:春
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- 小学 四年级 语文教案 高大 皂荚 教案
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