幼儿园中班教案《小猪和靴子》含反思.docx
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1、幼儿园中班教案小猪和靴子含反思中班教案小猪和靴子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程,欣赏故事,感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格,愿意大胆想象,并能用语言大胆地表达出来,激发创造性思维,快来看看幼儿园中班小猪和靴子含反思教案吧。活动目标:1欣赏故事,感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。2理解从红红的东西到红靴子的变化过程。3愿意大胆想象,并能用语言大胆地表达出来,激发创造性思维。4在理解故事的基础上,尝试续编故事。5萌发对文学作品的兴趣。活动重点:在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念,把乐意参与讲
2、述活动,理解从红红的东西到红靴子的变化过程,以及在平时有乐于助人的良好品德作为本次教学活动的重点。活动准备:1.多媒体课件。2.表演道具(背景图一幅,小猪、狐狸、八哥鸟、小熊头饰,红靴子一只、花一束)活动过程:一、自由讲述,引出课题出示课件第一幅画面,让幼儿观察图片上是什么地方是谁提问:小猪发现的这个口小底大的红红的东西,摸上去很光滑,象什么呢可以用来做什么呢(让幼儿同伴之间自由讲述,鼓励幼儿大胆讲述自己的想法,从而引出故事发展情节。)二、视听结合,想象讲述1.课件逐一展示,让幼儿利用发散思维,鼓励他们大胆想一想并说一说。提问:你觉得小猪会碰见谁,小动物又会对小猪说什么小猪把这个红红的东西当作
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