小学语文五年级教案——《积累·运用二》教学设计之一.docx

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1、小学语文五年级教案积累运用二教学设计之一【学习目标】、背诵读读背背中的格言。、阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发。、通过师生互动、生生互动，训练学生的口语交际能力。、练习写值得敬佩的一个人，把内容写具体。【教学准备】读读背背中谚语的幻灯片或小黑板；为读读背背所配的古筝曲高山流水。【教学时间】课时。【学程导引】第一课时一、完成读读背背阅读格言可以使我们丰富知识，明白道理；写作时恰当的使用格言，可以使文章更加鲜明生动，有说服力，下面，我们来积累一些格言，好吗？自由读读，指名读，配乐读，背诵。看谁背的好。二、完成阅读、自读短文，向学生提出问题：为什么说蜜蜂酿蜜时一种卓越的创造？从

2、中你受到了什么启发？多提问学生，让学生充分的读来寻找答案。、集体交流。蜜蜂酿蜜是卓越创造的原因有：博彩，即广泛的吸收，来源丰富，提炼，即接受每一朵花中最甜美的东西，加工，即吧自己搜集来的东西重新酿造。、你认为短文重哪个句子含义深刻，你应该怎么理解？三、作业、抄写读读背背中的格言。、把读蜜蜂的赞美后受到的启发写下来。第二课时一、看录像，启发思路、启发谈话。张亚昆是我们班的长跑运动员，平日里她刻苦训练，发誓要在明年的春季运动会上夺取冠军，假设明天就开始了，今天晚上他做梦了，请大家看录像。、请你来说说他做的梦？、交流。评议。要求讲清楚，讲明白，讲具体。二、我们都做过梦吗？下面就让我们就来说说自己的梦

3、吧要求说的清楚具体。讲明白。说自己的梦要说实话，讲出自己的感受。三、畅谈理想、假设你们穿越时空，来到了年以后，那么你现在什么样呢?、畅谈自己的未来。、为了实现自己的理想，现在应该怎么作呢？四、把自己的爱好回家讲给爸爸妈妈听第三课时（练习课）一、引导学生复习挑山工二、引导学生复习我的伯父鲁迅先生三、做练习、看拼音写词语kesouguangliuliujiezoupinghengsongdujusudanwuzhuidaoaima、多音字注音并组词曲（）折（）转（）（）（）（）正（）传（）挑（）（）（）（）、给句子换个说法：因为挑扇工不能直上直下，所以他们走的路要比游人多一倍。因为多年当挑山工，所

4、以他们的个子大多又矮又粗。、读句子回答问题我心悦诚服的点点头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴意味深长的哲理。山民的几句朴素的话指得是（）你认为这几句朴素的话包蕴着什么哲理？这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要他。它指的是什么？作者为什么要一直挂在我的书桌前？作者为什么要需要他，需要它的什么？内容总结（1）小学语文五年级教案积累运用二教学设计之一【学习目标】、背诵读读背背中的格言（2）蜜蜂酿蜜是卓越创造的原因有：博彩，即广泛的吸收，来源丰富，提炼，即接受每一朵花中最甜美的东西，加工，即吧自己搜集来的东西重新酿造（3）张亚昆是我们班的长跑运动员，平日里她刻苦训练，发誓要在明年的春季运动会上夺取冠军，假设明天就开始了，今天晚上他做梦了，请大家看录像（4）说自己的梦要说实话，讲出自己的感受6